关于大学生上课玩手机的社会调查讲述.doc

淮南师范学院 HUAINAN NORMAL UNIVERSITY 关于大学生上课 玩手机现象 调查报告 学院：计算机学院 专业：网络工程 班级：15（2） 从某种意义上说手机已经成为大学生的生活必需品。如此高的手机拥有率，势必也造成了手机使用过程中的问题的普遍化、多样化与严重化。而我针对的便是我们学校大学生课上使用手机的现象与问题，分析我们学校该现象产生的原因、特点、危害及其一些建议。通过本次对我们学校学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够了解我们学生目前对手机依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为学生自身发展和学校教学活动正常发展提供解决问题的方法 一、调查题目 关于“大学生课堂玩手机”情况的调查报告 二、调查目的 针对大学生课堂使用手机的现象普遍，所以要查找大学生课堂上使用手机频繁的原因，针对原因提出合理可行的解决方案。 三、调查组织计划以及时间安排： 1.准备阶段：设计调查问题、设计调查问卷。 2.实施阶段：2016年10月1日-2016年10月20日。通过问卷星专业在线调查问卷平台对同学们随机发放调查； 3.结果处理阶段：将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以电子报告做成数据库及调查报告。 四、调查地点 淮南师范学院 五、调查对象 淮南师范学院不同专业、年级、班级的同学，其中男生占48%，女生占52%。 六、调查方法 问卷调查 七、调查人数 50人 八、调查内容 学生上课玩手机的原因，上课玩手机对自己和他人听课产生影响以及老师对课堂内学生玩手机的态度和学生是否采取了相应的措施来管理课堂上使用手机等等。 九、调查方式 以学生为样本，采用调查抽样的方式，给学校不同专业的学生共发出电子问卷50份，收回50份，其中有效份50份，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。 十、参与调查人员： 唐谨 储小琴 朱玲 李港 十一、调查图表及分析 男女比例 1、针对大学生在课堂上的玩手机情况与表现进行分析 在现在每个大学生的手里都有一部手机，甚至一人多机，手机功能越来越多，作用越来越强大的情况下，在课堂上学生不听课，在做最多的“埋头苦干的一件事”就是玩手机，我们先来看我们对50位在校大学生的调查的一些数据： 拥有自己手机的人数 课堂上玩手机的频率 如果你在上课玩手机一般会玩多长时间？ 从数据中可以得知，在50位随机调查的调查者中，仅有12%的人上课没玩过手机，有12%的学生近乎整节课都在玩手机，这个数据不禁让我们感到震惊。 下面我们继续来看看学生们在各种 你课程上玩手机的情况： 1、在该问题中，有将近96%的人在学校考察课上玩手机，仅有%4的人在必修课的公选课上玩手机，从中可以看出绝大部分人在考察课上玩手机，仅仅只有少部分人在考试课上玩手机，说明大部分人还是重视考试课的。 2、大学生在课堂上玩手机的不同情况与原因分析 在考察通识课等等中，有时候一个教室上百号人，教师在上课的时候不可能时时去关注学生“玩手机”而打断自己的教学过程，而另一方面，由于学生过多，老师也不能在课堂的时候一下子照顾所有的学生，然而有的学生觉得人很多，老师管不到他们，就自己在下面玩起手机了。 我们再来看看我们这次的调查数据： 你玩手机主要的原因是什么？ 从数据圆饼图中可以清楚地看到，在50位参加调查问卷的学生中，表示促使自己在课堂上去玩手机的主要原因为“上课无聊”的占全部调查人数36%。说明单一传统的教学方式显然在现今的大学课堂上并不能得到我们学校学生的亲睐，这样我校学生就造成了厌学心理与抵触心理，最后潜移默化，一上课就想起手机来。 3、大学课堂上学习风气与学生的想法是有内在原因 在课堂上，教学过程中，学生却在下面睡觉，玩手机或者自娱自乐，这本身就是对在讲台上的老师的不尊重。但是，学生是怎么想的呢？也让我们们看看一组调查数据： 在课堂玩手机，你怕不怕被老师发现？ 老师是否有过劝你不要玩手机？ 你对自己上课玩手机，内心深处会有一种内疚的感觉吗？ 在对50份的调查问卷中，我们发现只有68%的同学上课玩手机怕被老师发现，这说明只有一部分同学知道上课玩手机是不合理的。有32%的同学不怕被老师发现，说明我们老师对学生玩手机的情况管理不够严格，有些同学都觉得被老师发现都无所谓了。 66%的同学有被老师劝过不要玩手机的经历，34%的同学没有被老师劝过，说明上课玩手机