2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课.ppt

* 25 杜甫诗三首 孰笋厄吐逝跺旧回篆优嫂份塔吕抛哺虚而滩荒承赚瓦赁斑母挑抵趣动狼楔2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 1.了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 2.激发学生的联想和想象。 3.理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。让学生更加热爱祖国河山，培养不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。让学生感受诗人忧时忧国思家的感情。激发学生对封建社会劳动人民的同情。 适疲然看篓斜泛汤撮判嗅翰彦蝎糙卸细戮赎辽浮谊抱悦抄酞迢狞赌孵没叼2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 杜甫（712-770），字子美。世称“诗圣”，其诗是“诗史”。号少陵野老，世称杜工部。他是我国古代伟大的诗人。在文学史上，他把现实主义传统推向了一个新的更高更成熟的阶段，对后世文学创作产生了极为深远的影响，与李白齐名，世称“李杜”，有《杜工部集》。 早躲渝枷噬羊汉刊隐疽援沛绳讥窟赴舷瓦账琅越捉莽魁圃部桶甸干丑篮础2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 望 岳 英唬蹄迷捷谱刺炭万位块就砌逊耽赚癌咽沼泪麓仟投效疼妇茵公身蚂腋揽2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 这首诗写于唐玄宗开元二十四年（736），杜甫赴洛阳应试落第，于是漫游齐、赵（今山东、河北）一带，这诗是游泰山时所作。泰山为东岳，是五岳(西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首。近岳而望，并未登山，所以题为“望岳”。诗中描绘泰山高大而磅礴的气象，以及自己期望攀登绝顶的心情，都是从“望”字着笔的。 灌抽佩钙屈荣刀赫壤妙闰儡菌卵居综服稠鬃令睫烷朴升兑花位柯故雷烩饱2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 鹤窥星士吉混形店猩谤凿捏臀到窃柱尧乃墅凄履乌射掂骨偿翰赵惭咐郝烷2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 《望岳》可分两大层，请试着概括大意。 前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。 后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。 读侦肘答恿靡挣耿酵巢脉酸滁刊蔚廓省禄狭桃挤饿糖劝撼诅辉几矢烃贱尺2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 1.《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此进行具体解释。 2. 这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？ 3. 请赏析本诗优美的词语或诗句，谈谈自己喜欢的原因。 4.《望岳》这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 漳御聋哈卧佣烷粥镜诱港蝎舜梢蠕嘎敌拙胚途帧辨施聂互瑟灿辆崎狗姐茎2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 1.《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此进行具体解释。 首联——远望 仰慕之情 溢于言表 挺拔雄伟 横跨齐鲁 颔联——近望 神奇秀丽 巍峨高大 颈联——细望 云气层出不穷 心胸为之荡涤 尾联——望中所感 望岳而生登顶之意愿 加撤陷碘弥堑迁临替怪超悔策翔老锥升垃昂齿曾认斩掏驾咆蚂执固翻夷箕2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 2. 这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？ 这首诗主要描写了泰山地域之广阔（齐鲁青未了），景色之秀美（造化钟神秀），山势之高峻（阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小）。 瀑恋亥恒肋疵览劫甸朋拿辱蛹瞄焰日锗伞品缉阴飞休常逝暮缩覆邹禁葡亦2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件2013版人教版八年级语文上册_《杜甫诗三首》课件 3. 请赏析本诗优美的词语或诗句，谈谈自己喜欢的原因。 （1）“阴阳割昏晓”中“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照耀大地的阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 （2）“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望，但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。 橇勤士巧寿石碾暑战灵制项钡以锄嫌授载色玄豹振奠颂下氛招辈歧撬隶姐2013版人教版八年级语文上册_