整式--4.2整式的加法与减法（市级优质课赛课公开课一等奖）课件-人教版七年级数学上册.pptx

4.2整式的加减第四章整式的加法与减法

教学目标1.灵活准确的运用整式的加减的步骤进行运算.2.进一步经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感，体会整式加减运算的必要性.3.通过探索整式加减运算的法则，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力.

整式单项式（系数和次数）多项式（项和次数）代数式整式单项式多项式复习回顾：什么是整式、单项式、多项式?

1.同类项：必须同时具备的两个条件（缺一不可）：①所含的相同；②相同也相同.合并同类项，就是把多项式中的同类项合并成一项.方法：把同类项的相加，而不变.2.去括号法则：①如果括号外的因数是，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号；②如果括号外的因数是，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号.去括号法则的依据实际是.字母字母指数系数字母指数负相反正相同乘法分配律

任意写一个两位数交换它的十位数字与个位数字，又得到一个数。两个数相加小组游戏重复几次看看，谁能先发现这些和有什么规律？对于任意一个两位数都成立吗？新课导入

任意写一个两位数交换它的十位数字与个位数字，又得到一个数。两个数相加重复几次看看，发现这些和有什么规律？如果用a，b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为：.交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是：.将这两个数相加.10a+b10b+a结论：这些和都是11的倍数.（10a+b）+（10b+a）=10a+b+10b+a=10a+a+b+10b=11a+11b=11（a+b）

任意写一个三位数交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数。两个数相减任意一个三位数可以表示成100a+10b+c知识点整式的加减运算例如原三位数728，百位与个位交换后的数为827,由728-827=-99.你能看出什么规律并验证它吗？

解：设原三位数为100a+10b+c，百位与个位交换后的数为100c+10b+a,它们的差为。(100a+10b+c)-(100c+10b+a)结论：原三位数与交换后的三位数之差是99的倍数.=99(a-c).=100a+10b+c-100c-10b-a=99a-99c

在上面的两个问题中，分别涉及了整式的什么运算？说说你是如何运算的？去括号、合并同类项八字诀整式的加减运算

进行整式加减运算时，如果遇到括号要先去括号，再合并同类项．(2)合并同类项．整式的加减法则：步骤：(1)遇到括号，按照去括号规律先去括号；整式之间可以进行加减运算，这就是整式的加减。由于进行加减运算的整式是一个整体，所以每一个整式都要用括号括起来。进行整式加减的一般步骤是：去括号、合并同类项。

例计算：（1）(2a–3b)+(5a+4b)；原式=2a–3b+5a+4b=7a+b去括号合并同类项原式=8a–7b–4a+5b=4a–2b去括号合并同类项考点考查整式加减的运算能力（2）(8a–7b)–(4a–5b).

计算：2a+3b–5(a+2b)的结果是解析：2a+3b–5(a+2b)=2a+3b–5a–10b=–3a–7b.答案：–3a–7b.–3a–7b.

例求多项式与的和.解：有括号要先去括号有同类项再合并同类项结果中不能再有同类项变式训练：求上述两多项式的差.答案：?12x2+5x+7.考点整式的加减的列式求和问题

解：(1)(2x2-3x+1)+(-3x2+5x-7)?=-x2+2x-6.=2x2-3x2-3x+5x+1-7=2x2-3x+1-3x2+5x-7

?方法点拨：(1)去括号时，当括号前面是负号时，括号内各项都要变号；(2)合并同类项时把系数相加减，字母与字母的指数不变．???

3.运算结果，常将多项式的某个字母（如x）的降幂(升幂)排列.1.几个整式相加减，通常用括