代数式--3.1列代数式表示数量关系（市级优质课赛课公开课一等奖）课件-人教版七年级数学上册.pptx

3.1列代数式表示数量关系第三章代数式

教学目标1.在具体情境中，进一步理解字母表示数的意义.2.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义.3.在具体情境中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义.

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通、扑通2声跳下水；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通、扑通、扑通3声跳下水；………….你觉得这首歌唱得完吗？儿歌如果青蛙有更多只数，这首儿歌该怎么唱？

利用字母表示数，能把数和数量关系一般化地、简明地表示出来。n只青蛙n张嘴，2×n只眼睛4×n条腿，n声扑通跳下水.青蛙(只)嘴（张）眼睛（只）腿（条）1124224833612…………nn2n4n

今年暑假，老师从深圳出发，随旅游团到北京旅游.虽然做了充分准备,但是还遇到了许多数学难题.希望大家能帮帮老师！

深圳的气温为x摄氏度，北京的气温比深圳低4摄氏度，北京的气温为摄氏度.游程1:准备

深圳到北京的距离是ｓ千米，高铁的速度为300千米/小时，到达北京需小时.游程2:出发

售票处……门票价格成人：每人60元学生：每人20元我们有a个成人,b个学生，买门票需付________元钱.游程3:买票

太和殿占地呈长方形，长m米，宽n米太和殿占地面积有多少平方米呢?【平方米】游程4:参观

珍宝馆陈列厅呈正方形，边长为a米.地面积有多少平方米呢?【平方米】游程4:参观

珍宝馆内有一金嵌珍珠宝石塔，宝石塔外边是一个长方体的玻璃罩，它的长、宽、高分别是3米、p米、q米.此玻璃罩的体积为多少？【立方米】游程4:参观

像的式子都是用运算符号把数与字母连接而成的，叫做代数式．代数式的概念一概念学习（运算符号包括＋、－、×、÷、乘方。）

典例精析注意：(1)代数式中不含表示关系的符号.(“＝”,“＞”,“＜”,“≥”,“≤”,“≠”)(2)单独的一个数或字母也是代数式．例下列各式中哪些是代数式？哪些不是？√×√×√√

练一练判断下列式子哪些是代数式，哪些不是?(5)3×4-5(8)x+2＞3(1)a2+b2(3)13是是是是是不是不是不是不是不是?(4)x=2(6)3×4-5=7(7)x-1≤0?(9)10x+5y=15

（1）数与字母，字母与字母相乘，乘号可以省略，也可写成“.”，数字与数字相乘，乘号不能省略.a×b通常写作a·b或ab；（2）数字写在字母的前面，如：a×3通常写作3a；?代数式的书写格式:

?（6）代数式后面有单位时，和、差形式的代数式要在单位前把代数式括起来.（5）“1”和“-1”中的1通常省略不写.如：-1×b通常写作-b；

12:49:14下午17①数与字母或字母与字母相乘时，乘号可以省略，但数字要写在字母前面。如n×2写成2n，一般不要写成n2。⑤在含有字母的除法中，一般不用“÷”号，而写成分数的形式。如40÷s要写成.40s—④后接单位的和式要用加上括号，如“(１+2b)元”。如何规范地用字母表示数③带分数与字母相乘时要化成假分数。如②１或-1与字母相乘时通常把１省略。如1×a写成a，-1×a写成-a数与数相乘时用“×”号,字母与字母相乘时一般按英文字母顺序.

判断下列式子哪些是代数式，哪些不是.(3)x=2(4)13（√）（√）（×）（×）（√）(5)(6)x+2＞3(1)a2+b2(2)（×）练一练

下列属于代数式的是()A．s=abB．a2-b2=（a+b）（a-b）C．2a+3D．S=πr2考点代数式的概念C方法点拨：判断是不是代数式，关键是了解代数式的概念，注意代数式与等式、不等式的区别．等式含有等号，不等式含有不等号，而代数式不含等号，也不含不等号．例

知识点列代数式做一做用代数式表示：（1）a的7倍与2b的差；（2）x,y两数的平方和减去两数积的2倍；（3）a的倒数与b的和.解：?（1）7a-2b；（2）x2+y2-2xy；

抓住关键词列代数式的根本体会：