狼牙山五壮士优质课竞赛讲义.pptx

泸县梁才学校 刘静 狼牙山五壮士 痛击敌人 接受任务 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 自学提示 1.自读课文“痛歼敌人”和“顶峰歼敌”这两部分，勾画出给你留下深刻印象的句子，并写出自己的体会； 2.同桌交流；（自学时间3分钟） 痛击敌人——壮行 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。” 顶峰歼敌——壮行 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 被日军砍下的市民的头颅 这个惨无人道的日本军官在杀死人后，提着一个砍掉的脑袋的耳朵，洋洋得意地照相  尸体掩埋队拾起一个被灭绝人性的侵略者杀死的幼儿的尸体 顶峰歼敌——壮行 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。” 自学提示 请用波浪线勾画出文中壮士说的话，思考：从这些壮言中，你又感受到了什么？ 引入绝路—壮言 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！” 。 班长马宝玉说了一声“走！” 。 斩钉截铁 ！ 引入绝路 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！” 。 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 顶峰歼敌 五位战士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。 屹立 英勇跳崖 “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 胡德林 胡福才 宋学义 葛振林 马宝玉 铭记历史！缅怀英雄！ “两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的宋学义爬上崖头，他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士，所以就上前扶着他们。我们3人走走停停，到了棋盘石山腰的古庙。? ? “第二天，时近中午，李元忠老道回到庙里，听我介绍两位是跳崖受伤的，立即双手合起来深施一礼，说他昨日躲在崖缝，正好看到八路军抗击敌人，舍身跳崖的壮举，还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼，说明被八路军的精神折服了。”（选自《党史文汇 》2001年第01期 第13页《狼牙山不朽的证言——访“五壮士”幸存者的救援人余药夫》）? ? ?  易水千古悲壮士，狼山万世颂英雄 在最高潮处，戛然而止，留有余味；在悲壮中，结束行文，给小读者留下探究的空间。 ——某学校王老师? ? ? 将日军向五壮士致敬的细节写进课文，有美化日本人的嫌疑，且和课文整体情感基调不吻合。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——某学校郑老师? ? 课文是根据报告文学《棋盘陀上的五个神兵》节选的。文学创作，可以不用将史实全部写进去。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——某编辑部编辑 补充材料 我思，故我在！ ——法国．笛卡尔 感谢指导！