电流与电路讲解讲义.doc

物理学科导学案（第 9 次课） 教师: 许老师 学生 年级: 日期 星期: 时段 课 题 《电流与电路》讲解 学情分析 教学目标与 考点分析 1.理解电流的形成，及电流方向； 2.知道电路的构成、电路元件符号； 3.掌握电路图的画法和实物图的连接； 4.认识通路、断路和短路 教学重点 电路图画法与实物图连接 教学方法 讲授法、练习法 学习内容与过程 知识归纳 【知识网络】要点一、电流 1、电流：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）2、电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反） 3、电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。 在电源内部，电流方向是从电源负极流向正极。 要点二、电路的构成： 1、电路：电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——电路。 2、产生持续电流的条件：（1）有电源（2）闭合电路 3、电源：提供电能的装置，能把其他形式的能转化为电能。如：各种电池、发电机等。 4、用电器：消耗电能的装置，能把电能转化为其他形式的能。如：灯泡、电动机、蜂鸣器等。 5、开关：控制电路的通断。 4、导线：连接电路，输送电能。 要点三、电路图 1、几种常用的元件及其符号： 2、电路图：用符号表示电路连接的图。 3、画电路图要注意以下几点： （1）合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处； （2）电路图最好画成长方形，导线要画直，拐角要画成直角； （3）最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分的原则。 要点四、通路 断路 短路： 电路的三种状态： 状态 定义 电路示意图 现象 通路 用电器能够工作的电路 电路中有正常电流，用电器工作 断路（开路） 某处被切断的电路 电路中无电流，用电器不能正常工作 短路 直接用导线把电源的正负极连接起来 电路中有危险电流，会烧坏电源，甚至烧坏导线的绝缘层，发生火灾 1、短路分为电源被短路和用电器被短路，电源短路如图甲所示，电流经过外加导线，而绕过了两个灯泡，两个灯泡都不亮。 2、用电器被短路如图乙所示，用导线把接到灯泡两端，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡不发光，LED发光。 知识归纳 1.处处连通的电路叫 ，断开的电路叫 ，电流从电源的正极出来，不经过用电器，直接回到电源的负极的电路叫 。 2.电荷的 移动形成电流。规定 定向移动方向为电流的方向。在金属导体中，形成电流的 定向移动的方向跟电流方向 。 3.画出下列电路元件符号 电池 电灯 开关 电阻 电流表 电压表 4. 产生持续电流的条件：（1） （2） 5. 在电源外部，电流方向是从电源 经过用电器流向 。 在电源内部，电流方向是从电源 流向 。 类型一、电流 例1.下列关于电流的说法正确的是（　　 ） A、只有正电荷的移动，才能形成电流　　B、只有自由电子的移动，才能形成电流　　C、正电荷定向移动的方向为电流方向　　D、负电荷定向移动的方向为电流方向 举一反三： 【变式】如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（　　）A、电流方向由A到B　　B、电流方向由B到A　　C、有电流但方向无法确定 　　D、始终无电流　　　　　　　　 类型二、电路 2.小明居住的帝都花园中有很多路灯，晚上没有行人时，灯仍然亮着。他想：能不能在晚上没有行人通过时，路灯能自动熄灭呢？通过查资料知道有一种“光控开关（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）；还有一种“声控开关”（有声音时自动闭合，一分钟后，若再无声音就自动断开）。小明利用这两种开关设计了一个“聪明”的电路： （1）白天路灯不亮 （2）晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开 请判断小明设计的电路图是图中的（ ） 举一反三： 【变式】某种电脑键盘清洁器有两个开关