定远小学少先队活动创新案例解析.doc

定远小学少先队活动创新案例分析 一 少先队活动的重要意义 少先队活动是以少先队组织为中心，以广大少年儿童为主体而开展的群体性活动。它是少先队组织向少年儿童进行共产主义教育的基本形式，也是少先队员在组织中自觉主动地学习共产主义，争取全面发展的途径。因此，开展少先队活动有着重要意义。 （一）有利于开创思想政治教育的新局面 在当前改革开放的新形式下，少先队员的思想随着时代的发展必然会发生变化，免不了出现这样或那样的想法，提出这样或那样的要求。这就要针对这些情况有的放矢地开展灵活、多样的活动，不断开创思想教育的新局面。 （二）有利于少先队员个性全面和谐地发展 少年儿童正处在长身体、长知识的旺盛时期，他们必然会有自己的个性。比如：好奇心强、爱模仿、易激动，有时还会出现一些不良行为。辅导员在开展活动时，要利用他们身上的闪光点，去克服他们身上的不足，从而促进他们的身心发展，引导他们茁壮成长。 （三）有利于少先队员接受新信息和学习各种技艺 当今世界，正处在知识和信息爆炸的时代。为此，少年儿童必然渴望了解社会，追求新知识。为此，要通过各种途径，让学生走出教室，走向社会，去接受各种新的信息和学习各种技艺，以适应未来社会的需要。这样，通过少先队活动，才能把少先队员们引入到探求思索，创造的境地，为社会培养了新型人才。 （四）有利于培养积极分子，树立正气，增强少先队组织的战斗力 少先队组织是少年儿童的先进组织。这是因为它有着众多的严于律已、以身作则、在学习中起模范带头作用的积极分子。只要这些积极分子团结一心，积极向上，就一定会树立正气，刹住歪风，从而加强少先队组织的吸引力、凝聚力和战斗力。 二 农村小学少先队工作的现状 近年来，学校少先队工作在教育行政部门和学校的重视下，少先队组织逐步健全，阵地不断完善，工作日益活跃，为实施素质教育做出了贡献。然而，就目前农村小学少先队工作而言， 尚存在一些薄弱之处，值得探讨，需要改进与提高。 主要表现在： 一、 农村学生家长文化程度相对不高，多数为小学或初中文化程度，对子女的思想品德、学习目的性和为人处事的态度未能讲究有效方法加以正确引导，有时甚至因家长的粗野言语和不良行为习惯而给予子女带来负面影响，给孩子幼稚的思想上烙下一些较难抹掉的印迹。 二、 因农村家长的文化、思想品德素质参差不齐，一些学生的言语、态度粗野，同学之间的交往缺乏互相尊重的文明态度，这就给少先队工作的开展带来一定困难。 三、 由于家长、学生对少先队活动的重要性认识不足，对少先队活动的支持配合积极性、主动性不够，使有些农村小学少先队工作的开展流于形式化、一般化，缺乏实效性。虽然农村孩子的家长各方面素质比以前已大有提高，但仍跟不上时代的步伐，有的家长对少先队活动表现为漠不关心，有的家长对少先队活动持无所谓态度，有少数家长竭力反对，认为队活动会耽误学生的学习时间，对学生的成绩提高无益，有的家长虽支持，但因安全原因，顾虑重重。 四 、队活动缺少阵地，近年来，城镇街道社区的假日小队活动开展得轰轰烈烈，为少先队活动提供了一个广阔的舞台。但在农村地区，质朴的农民一心只记挂着自己的承包地，历来不重视文化体育活动，队活动阵地少，使队员参加活动的机会少，队员活动的积极性受挫，致使少先队活动的开展受到影响。 五、 领导不重视，部分学校领导对农村少先队工作认识不够,抱着“说起来重要、干起来不要”的态度,认为少先队工作会耽误学生的上课时间,影响教学任务完成，所以对少先队活动持一种不反对也不倡导的保守态度。 六、 辅导员指导不力，少先队活动缺乏创新。有些少先队辅导员有其名无其实,对少先队专业知识不熟悉、不了解,担课任务重,没有充足的时间开展少先队工作,对工作中的困难消极观望,缺乏开拓创新精神。许多学校的辅导员在制定队活动计划时，往往是今年抄去年，去年抄前年，致使队活动形式老化，不能适应当今农村少年儿童的特点，也就影响了队员参加队活动的积极性。 三 学校少队工作的具体措施 面对农村小学少先队工作的这种现状，如果不能客观地看清这些薄弱之处，抓准工作的突破口，有针对性地探索农村小学少先队工作的直接有效的方法和途径，就不可能较好地完成少先队工作任务。鉴于此，我校少先队工作大力营造抓好少先队工作光荣的良好氛围，大力宣传抓好少先队活动对学校实施素质教育的重要性。在评优、评先、职称评聘等方面对少先队工作成绩突出的辅导员给予优先考虑，提高全体教师参与少先队工作的积极性。同时，因少先队活动有其自身的特点, 遵循少年儿童的身心发展规律，所以重视建立一支稳定、趋向专业化的高素质的辅导员队伍。重视和支持辅导员的培训工作，提高辅导员的综合素质， 学校加大对家长进行少先队工作重要性的宣传力度。通过家访、家长会、给家长的一封信等形式，向家长宣传开展好少先队工作对培养学生良好