小学语文五学年下册单元知识点梳理.docVIP

小学语文五年级下册单元知识点梳理 ——第五单元 设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭 一、拼音园地 1．易读错音节。 直奔．（读“b0?9n”） 茉莉．（读“li”） 哈欠．（读“qin”） 揉胳膊．（读“bo”） 眸子．（读“zǐ”） 篱笆．（读“b”） 时辰．（读“chen”） 混．沌（读“hùn”） 莲花落．（读“lào”） 师傅．（读“fu”） 吟．唱（读“yín”） 溜．平（读“liù”） 谷穗．（读“suì”） 校．场（读“jiào”） 咳嗽．（读“s0?6u”） 幸．亏（读“xìn”） 2．多音字组词。 【落】读“lu0?6”时，可组词为：降落、落下。读“là”时，可组词为：丢三落四；读“lào”时，可组词为：莲花落。 【混】读“hùn”时，可组词为：混沌、混合、混乱等；读“hún”时，表示“”，可组词为：混蛋、混水摸鱼等。 【校】读“xiào”时，可组词为学校、校门、校服等：读“jiào”时，可组词为：校场、校对、校阅等。 二、汉字书写 1．易写错的字。 茉．莉（注意下面“末”不能写成“未”） 启蒙．（注意下面不能少一横） 草帽．（右部分上面的“曰”与“目”宽窄比例） 和谐．（右部分是“皆”，不能写成“此”与“日”） 礼貌．（注意右上部分是“白，不能写成“臼”） 道德．（注意不能右部分不能多一横，把右上部分写成“士”） 三、词句天地 1．理解成语。 娓娓而谈：形容说话不知疲倦或婉转生动。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 侃侃而谈：从容不迫、理直气壮地谈论。 无稽之谈：没有根据、无从查考的话。 海阔天空：比喻想象、说话等无拘无束，漫无边际。 信口开河：不经思索、不负责任地随口胡说。 拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。 老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。 2.体会带点词语的好处。 我见从妈妈口中掏．不出什么秘密。 我赶忙把 “这也叫爱”这句话咽．了回去。 它送来缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。 句中加点的词都是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。 体会带点词语的意思 黄河留给家乡的故道不长五谷，却长．歌谣。 第一个“长”是生长，长出的意思；第二个“长”是创造，产生的意思。 小院立即飘满了她那芳香的音韵。 句中“音韵”指和谐的声音，母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样。用“芳香”来形容“音韵”，就突出了妈妈的嗓音给孩子的心灵带来美好的感受。 四、阅读积累 （一）课文品读 1．《爱如茉莉》一文语言清新、朴实，记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。文中“执手而眠” 的情景，展现在我们面前的是一幅温馨而美好的画面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。文中事小情真，感人之深。 2．《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母 亲启蒙教育的感激、怀念之情。字里行间洋溢着浓郁的亲情。课文之所以用“月光启蒙”为题，其原因有三：母亲对“我”的教育多是在夏夜月光下进行的。 这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，能给“我”留下美好的回忆，而“月光”能营造这种美好的意境。月光朦胧，能给人以想象的空间和美好的向往， “月光”本身也有启蒙作用。 3.《我和祖父的园子》节选自作家萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》，通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了对童年美好眷恋和对亲人的怀念。本文语言平实、质朴、自然，富有独特的艺术个性，既为我们展现了一幅农家园子的风景图，又勾画了一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。 4.《谈礼貌》是一篇说理性的文章。告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。全文列举了正反三个事例，从古到今，从百姓到总理，从不同侧面说明“当自己有求于人时、无意中做了对不起人的事时、别人无意中伤害自己时”该怎么说、怎么做，很具有代表性。 （二）课文拓展 1．《说岳全传》全称《精忠演义说本岳王全传》，俗称《岳传》。清代讲史小说，共80 回。内容以岳飞及其将士的抗金故事为中心，并揭露张邦昌、秦桧等与金人勾结的罪行，曾为清廷所查禁。小说中岳飞的忠贞、牛皋的爽直、张邦昌和秦桧的卑鄙都写得非常成功。 2．君子不失色于人，不失口于人。 ——出自《礼记》，原文为：子曰：“君子不失足 于人，不失色 于人，不失口 于人。是故君子貌足畏也，色足惮也 ，言足信也。” 【注释】 失足：指举止不得体。失色：指仪表不庄重。失口：指言语不慎出重。惮：威严。 【译文】 孔子说：“君子在众人面前的举上要不失体统，仪表要保持庄重，言语要谨慎。