三年级下册教材分析课件.pptVIP

1、教材的纵向横向的梳理 2、单元的教学内容 3、单元的知识点 4、单元重难点 5、复习中的想法和建议 ●小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。为以后学习其他平面图形打下基础。 本单元知识点 1.物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。?2.比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来 测量。?3.常用的面积单位有平方厘米（cm2），平方分米(dm2) 平方米(m2)。?4.边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。?5.边长1分米的正方形面积是1平方分米。?6.边长1米的正方形面积是1平方米。? 7.?面积单位从大到小排列是：?? 平方米?????平方分米????平方厘米8.长方形的面积=长×宽?????9.正方形的面积=边长×边长????10.1平方米=100平方分米?；1平方分米=100平方厘米? 1平方米=10000平方厘米? 本单元教学重难点 教学重难点 1.??理解面积的含义，建立正确的常用的面积单位的表象，掌握长方形、正方形的面积的计算。 2. 教学中强化概念的比较辨析。 3.引导学生动手操作，教学过程中注意让学生经历探究的过程。 复习中的几点想法和建议 首先要重视学生对面积概念认识的直观性、层次性和全面性 二、区分长度和面积的 概念不同。 长度指物体的长短。 面积指物体或封闭图形表面的大 小 单位不同 梳理长度单位与面积单位，形成结构化知识 1、常用的长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米 单位换算 1千米=(??? )米 1分米=(??? )厘米 1m=(??? )cm 1cm=(??? )mm 500cm=(??? )m 50cm=(??? )m 0.5km=(??? )m 5dm=( )m 2平方米=(??? )平方分米 400平方分米=(??? )平方米 7平方米=(??? )平方厘米 在横线上填上适当的单位名称： 铅笔盒宽10________ 一块手帕的面积约4 ________ 一个钮扣的面积大约是1_____ 大楼高20 _____ 一块橡皮的大小是4厘米 三、强化周长与面积的概念及公式的比较辨析 联系：都是平面图形中的慨念 区别：1概念不同。 周长指围绕图形一周的长度。 面积指物体或封闭图形表面的大小。 2、单位不同。 计算周长所用的是长度单位。如：千米， 米，分米，厘米等 计算面积所用的是面积单位。如：平方米，平方分米，平方厘米等 计算公式不同 长方形的周长与面积： 正方形的周长与面积： ●边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（???） 注意：面积和周长是不能相比较的 四、注重发展学生的面积守恒的观念 五、重视学生建立面积单位的表象，培养估算意识 在横线上填上适当的单位名称： 铅笔盒宽10________ 一块手帕的面积约为4 平方米 一个钮扣的面积大约是1_____ 大楼高20 _____ 一块橡皮的大小是4平方分米 六、重视学生的动手操作能力和解决问题的能力 本单元知识点 1、大月（31天）：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月；小月（30天）：四月、六月、九月、十一月；二月：平年28天或闰年29天。 2、一年有12个月有4个季度（1、2、3月为第1季度；4、5、6月为第2季度，；7、8、9月为第3季度；10、11、12月为第4季度）。? 3、平年全年有365天，平闰年全年有366天 4．公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年 5、计算经过多少年的方法是用现在的年份减去原来的年份。 6计时法的转化：普通计时法→24时计时法：去掉时间限制词（如凌晨、早上、上午、下午、晚上等）；到了下午1时的加12； 24时计时法→普通计时法：加上时间限制词（如凌晨、早上、上午、下午、晚上等）；数字大于12的 减12） 7、经过时间的算法： 结束的时刻－开始的时刻=经过时间 开始的时刻＋经过 时间=结束的时刻 结束的时刻－经过时间=开始的时刻 8、经过的天数的计算：???结束时间—开始时间+1=经过的天数 本单元教学重难点 重难点： 1、掌握年、月、日等方面的知识 会用24时计时法表示时刻。 2、掌握闰年的判断方法及计算简单的经过时间。 3、通过学习让学生充分感知知识