2014-2015高三英语二轮复习实施方案.doc

2014-2015高三英语二轮复习实施方案 （专题学案部分） 二轮复习是高三整个备考过程中至关重要的环节，是帮助学生提高听、读、写综合语言运用能力的关键时期。专题学案的编写思路就是二轮复习实施指导思想的最直接的体现，是二轮复习的质量保证。因此，特别制定专题学案的编写细则，以期每部分围绕各专题的中心思想规范编写。 总指导思想：在往届专题学案的基础上有质的突破。以提高听、读、写综合语言运用能力为根本目的，根据目前学生的学情，从更微观、更具体、更细致的维度进行专题指导。 专题分类及负责人： 完形（京华、新展、占琴） 阅读（向梅、群淑） 写作（淑静、尔欣） 语法填空（丙霞、华韦） 短文改错（丙霞、华韦） 进度：12月19日前各组组长完成各自专题的详案，12.19日（周五）利用教研时间在全组内培训。 1.2日前完成初稿。 1.9日前完成二稿。 1.14日前三稿、合稿。 1.16日前送印完毕。 完形填空专题： 学情现状分析：学生目前在本专题存在的主要问题：1、欠缺把握全文主旨大意的意识和能力，直接或间接影响有些空缺处的选择；2、欠缺根据线索答题的能力。有时凭借的仅是个人感觉和自我判断；3、在文化意识、常识、情感态度、价值观存在欠缺，导致选择出现偏差；4、长难句的理解，词汇的辨析导致的失误。 专题特点研究： 完形填空专题整个高考英语试卷中难度较大的题型，是对考生语言运用能力和人文素养的综合考查。具体包括：获取文本主旨大意、把握作者态度、意图、根据上下文线索进行合理推理从而还原原文、辨析词汇等方面的能力，同时要求考生有一定的文化意识和文化知识，以及常识性知识。 具体版块设置： 1、微技能训练一：获取主旨大意（≥30篇） 2、微技能训练二：寻找脉络线索（≥30篇） 3、微技能训练三：常见词汇辨析（≥100组） 4、微技能训练四：话题与完形 5、微技能训练五：体裁与完形 版块模板示范： 完形突破之微技能训练一（主旨大意） 获取完形大意的操作步骤： 1. 划出你认为重要的信息词。 2. 圈出你认为影响文脉发展的语篇结构词。 3. 用1-2句话概括篇章大意。 4. 与同伴比较并讨论。 (1) 2011 安徽 When I began planning to move to Auckland to study, my mother was worried about a lack of job and cultural differences, Ignoring these 36, I got there in July 2010. 37 I arrived, I realized the importance of getting a job 38 my living experience. Determined to do this 39 I spent several weeks going door-to-door for a job ,but found 40 response(回应). One afternoon, I walked into a building to ask 41 there were my job opportunities(机会)，The people there advised me not to continue my job search in that 42 . As I was about to 43 , a man who bad been listening approached me and asked me to wait outside 44 . Nearly ten minutes later, he 45 , He asked me about my plans and encouraged me to stay 46 . Then he offered me to Royal Oak to 47 a job. I was a little surprised, but had a 48 feeling about him . Along the way , I realized that I had 49 resumes (简历). Seeing this, the man 50 at his business partner’s office to make me fifteen 51 copies . He also gave me some 5