我国文化产业学科建设现状-存在的问题及建议.docVIP

我国文化产业学科建设现状、存在的问题及建议 进入本世纪以来，我国文化产业迅速发展，形成了以文化资源为基础，以科技、资本和人才为基本要素，以创新为特征的新经济形态。“十二五”期间，文化产业将成为我国战略性支柱产业。为适应文化产业快速发展对人才的需求，高等院校中文化产业相关学科的建设也必须进一步加强。 一、文化产业学科现状 近年来，高等院校中文化产业学科理论体系不断充实、丰富和完善，取得了很大的成绩，培养出了一批文化产业人才。 1、开设文化产业相关学科及方向的院校增加迅速，招生层次亦有提高 在教育部颁布的本科专业目录中，最早是出现于1993年的文化艺术管理专业。2004年之前，教育部批准上海交通大学、华中师范大学等6所院校开设文化产业相关学科及方向，2004年至2005年教育部又批准了约10所高校开设此专业。2006年以后，开设院校的数量逐年增加，目前约有100所高校开设了文化产业相关学科及方向，遍及全国各地。部分高校招收硕士研究生和博士研究生。 2、部分高校成立了文化产业研究机构，直接服务于文化产业发展 为适应文化产业的迅猛发展，许多高校成了立了文化产业研究院或文化产业研究中心，如文化部与清华大学、北京大学、上海交通大学等9 所大学联合建立了国家文化产业创新与发展研究基地，许多省市地方政府也与地方高校成立了类似的研究机构。这些机构在文化产业跨学科研究、参与地方政府文化产业规划制定、重大文化产业项目策划论证、文化产业园区建设等方面做了大量卓有成效的工作，直接促进了文化产业的发展。 3、文化产业相关学科及方向得到社会认可 随着国家对文化产业的重视程度逐年提高，高校及社会各界对该学科的认可度也普遍提高。报考文化产业专业的学生比例在增加，生源质量得以提高，高校对该专业的投入也在增长。目前，文化产业相关学科及方向处于最好的发展时期。 二、文化产业学科建设中存在的问题 就目前各高校情况来看，文化产业学科建设主要存在以下几个问题： 1、学科归属混乱，培养目标不明确 目前，我国高校中文化产业相关学科及方向的设置十分混乱，其所属院系可谓五花八门，管理学院、文化与传媒学院、历史与文化学院、文学院、公共管理学院、艺术学院、工商管理与旅游学院等等，都在培养文化产业领域的学生，有的授予管理学学位，有的授予文学学位，有的授予经济学学位，有的授予历史学学位，有的授予哲学学位，文化产业学的学科归属尚无着落。另外，有的高校把此专业归于艺术类，降分录取，致使部分生源质量不高。 2、课程设置针对性不强，缺乏实践性 由学科归属混乱，导致各高校的课程设置差别非常大，实用性较差，培养出来的学生不能适应社会需求。例如有的高校课程设置为：公共基础课程类有公共关系学、社会学原理、西方经济学、管理学原理、公司财务；专业类课程有艺术生产原理、文化学概论、现当代文艺思潮、影视艺术概论、中外美学史、中西文学比较、传播学理论、中国民俗学、文化产业概论、当代文化理论与政策、文化产品市场营销学、公司法与知识产权法、文化行政学、文化广告学、西方美学与艺术、华夏美学与艺术、大众文化与传播、社会心理学、文艺心理学等。而目前文化产业发展中急需的经营管理、资本运作、市场营销、文化创意方面的课程则没有或比重很少。 3、缺乏专业的教师队伍，教学与实际脱节 由于文化产业相关学科及方向起步较晚，现任教师大多是从其它学科抽调出来，这些教师本身对文化产业了解不深刻，缺乏亲身体验，因此所讲授课程理论性强，实践性不足，与文化产业发展的需求有较大差距。 三、对策建议 为适应“推动文化产业成为国民经济支柱产业”的战略要求，高等院校必须加强文化产业专业人才的培养和文化产业理论研究。对此，提出以下几个建议： 1、解决建立文化产业学科归属问题 文化产业是一个典型的交叉型学科，应理清文化产业所涉及的范围，着手解决“文化产业学”的学科归属问题，明确“文化产业学”是一个学科门类，还是隶属于某个学科门类的下属学科，应有哪些主要的支撑专业，使“文化产业学”在我国的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中占有一席之地。 2、建立完善的课程体系 针对各高校课程设置混乱的局面，文化产业的课程体系应以文化经济学、文化管理学、文化创意学、国学这四门学科为主，在此基础上与其他学科交叉，建立完善的课程体系，加强与产业的对接。各高校根据自身的优势，选择不同的细分方向重点培养人才。 3、加强教师队伍的培养 由文化部、教育部组织高校文化产业相关学科及方向的教师进行轮训，提高他们的知识水平和实践能力。同时，聘请文化企业的高管人员授课，特别对硕士生及博士生实行双导师制。 4、强化中国社会价值观的教学，培养能够弘扬中国传统文化的专业人才 文化产业有别于其它产业，不但有经济属性，而且还有非常重要的社会属性，是提升我国软实力和综合国力的重要领域，是提