八学年英语上册学案.doc

洛阳市第四十七中学初中部教学案 课题 Unit1 How often do you exercise? 节次 Period 1 ( 1a----Grammar Focus ) 教学目标 知识与能力目标：谈论频率 过程与方法目标：学生积极参与，老师引导恰当。 情感态度价值观目标：了解外国的与本国的文化，热爱我们自己的国家。 重点难点 重点是：常见的国家名称及代表性建筑，并能问及他人来自哪个国家。 难点是：学生学会拼写及使用各国的名称 教学准备 各国代表性建筑的图片 模块 学生活动 教师活动 预习 单词表中有关国家的单词 如何来问他人来自哪里 挑出本节课的重点词组及用法 帮学生纠正发音 并解决学生疑问 展示 1、学生分组一起按老师提示朗读有关国家的单词 2、分组竞赛有关国家单词的读音及拼写 3、能结对提问对方来自哪里 引领 教师出示国家的汉语卡片 1、国家 2、中国 3、美国 4、日本 5、法国 6、澳洲 7、加拿大 8、新加坡 9、英国 10、悉尼 11、纽约 12、巴黎 13、东京 14、多伦多 15、居住 16、来自 17、-- ？ -- I am from China. -- ？ -- I live in Beijing. 评议 反馈 老师对小组进行检查评议 各小组自我评议 拓展 词义辨析：be from / come from live / live in 作业 课后练习题 教学反思： 洛阳市第四十七中学初中部教学案 课题 Unit1 How often do you exercise? 节次 Period 2 （ Section A 3a ----Section B 2c） 教学目标 知识与能力目标：学会并能使用各国的语言 过程与方法目标：学生结对练习询问国家及会说的语言 情感态度价值观目标：语言与知识的多元化的必要性 重点难点 各国的语言表达 教学准备 安排学生进行海外记者采访节目 模块 学生活动 教师活动 预习 预习有关语言的单词 能够挑出问语言的句型及回答 讲解重点词汇的用法 教师纠正发音并解答问题 展示 小组朗读比赛 小组单词竞赛 小组讲解单词的用法 小组结对练习对话 引领 老师拿国家卡片让学生说出该国语言 语言 汉语 日语 法语 英语 世界 --- ？ --- I speak Chinese. --- Where is Sydney? --- _________________________. 评议 反馈 拓展 国家与语言的对应 各国人如何表达并变单数与复数 词义辨析： speak / say / talk / tell 作业 课后练习题 教学反思： 洛阳市第四十七中学初中部教学案 课题 Unit1 How often do you exercise? 节次 Period 3 （ Section B 3a-3c） 教学目标 知识与能力目标：能学会写封信告诉别人自己的情况 过程与方法目标：让学生自己写一封信给自己的朋友 情感态度价值观目标：学会表达自己 重点难点 教学生学会写信来表达自己 教学准备 录音机 模块 学生活动 教师活动 预习 1、读相关的单词 2、找出重点词组和句子 指导学生 展示 自学3a 2、 分小组学习信中的语言点 3、