洪迎秀《经济学基础》讲义.doc

[104911002][经济学基础] 课程教学大纲 开课单位： 授课对象: 课程性质： 授课年级： 大 开课学期： 201-2017第学期 学分： 授课时间： 1-18周 授课地点： 教师办公地点： 联系电话： 答疑时间： 周二下午3:00-5:00 电子邮件： 助教姓名： 助教电话： 助教邮箱： 助教答疑时间： 授课内容： 先修课程要求： 课程资料清单： 教科书 授课教师： 主审： 一、课程描述 课程目标 课程的预期学习成果 （一）在本门课程结束时，学生应该能够： （二）课程预期学习成果与项目预期学习成果的对照 项目的预期学习成果 课程预期学习成果 1. 1, 2, 3 2. 熟悉效用、生产与成本 1,2, 3, 4 3. 掌握完全竞争、完全垄断市场与垄断竞争市场 1,3, 4 4、掌握宏观经济概述、模型和宏观经济政策 1,2,3,4 四、课程要求 （一）出勤 学生应积极参与课堂教学并完成相关的作业、讨论。 （二）阅读资料 学生应认真进行课前预习，阅读教材和指定参考书及重要的参考文献。 （三）课堂展示 视时间及课堂班人数，在可能的情况下安排小组讨论与演讲(Presentation) （四）课外实践 本课程是理论性质的课程，不安排商业计划或项目作为课程内容。 （五）小考与期末考 课程中随机问答。期末闭卷考试。 （六）课程论文 以平时作业为主，安排课程论文。 （七）学术诚信 按中山大学南方学院相关规定执行。 剽窃的定义以及相应的惩罚 剽窃是严重违反学校规章制度的行为。一经发现，将上报相关部门，并受到包 括开除学籍在内的严厉处罚。 （一）教科书-必读 教科书 （二）教科书-强烈推荐 曼昆（2012）经济学原理.北京大学出版社（ISBN：9787301208281） （三）文章-必读 近年《经济研究》、《管理世界》杂志刊登的文章。 （四）文章-强烈推荐 无强烈推荐文章 （五）其它参考资料 无强烈推荐文章 六、教学活动以及对于预期学习成果的评估 （一）教学活动： 1、个人预习 2、课堂讲授 3、课堂问答 4、小组讨论 5、课后答疑 6、期末考试 （二）对预期学习成果的考察 预期学习成果 教学活动 评估方式 1. 了解需求与供给理论 1, 2, 3, 5 课堂问答、期末考试 2. 熟悉效用、生产与成本 1, 2, 4, 5 课堂问答、期末考试 3. 掌握完全竞争、完全垄断市场与垄断竞争市场 2, 6 小组讨论、期末考试 4、掌握宏观经济的概述、模型、宏观经济政策 1,2,3,4,5 课堂问答、期末考试 七、评估的程序和方法 1、出勤率： 10 % 2、平时大作业： 40 % 3、期末考试： 50 % 评分标准 全勤 平时大作业 (40%) 平时一次大作业，以案例形式或者问答形式或者报告形式等，视学生掌握情况而定。掌握现代西方经济学的基本概念和基本理论及其应用。 期末考试 (50%) 学生掌握现代西方经济学的基本概念和基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法 八、教学进度计划表 周次 课程要点 阅读资料 备注 1 第1章 绪论 从经济现象到经济学原理 经济学的研究方法和发展史 2-3 第2章 供给与需求 第一节 需求曲线 第二节 供给曲线 第三节 供需均衡 4-5 第3章 弹性理论 第一节 需求价格弹性 第二节 供给价格弹性 6 第4章 消费者行为 消费者均衡，消费者剩余与生产者剩余 7-9 第5 章 生产者行为 生产过程、边际成本与平均成本、短期生产成本与长期生产成本 10-11 第6章 市场类型 充分竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场和完全垄断市场 12-13 第7章 宏观经济概述 宏观经济指标，宏观经济中的消费与投资 14-15 第8章 宏观经济模型 简单国民收入决定模型，IS-LM模型；AD-AS模型 16-17 第9章 宏观经济政策 财政政策、货币政策 18 复习、答疑 19 复习、考试 20 复习、考试 注：此表一式三份，于开学两周内填好，一份送教