对健美操教学培养大学生艺术表现力的研究.pdfVIP

第24卷 第3期 东华理工学院学报 (社会科学版) Vo1．24 No．3 2005年9月 JOURNAL OF EASr CHINA INSTITUTE OF IECHNOLOGY Sep．2005 对健美操教学培养大学生艺术表现力的研究 陈更昌， 余 芳， 饶旭华， 王 葵 (东华理工学院体育系，江西抚州344000) 摘 要：健美操是融力量美与形体美为一体的高雅体育项目，深受青年大学生的青睐。在高校对大学生进行健 美操教学与训练中，注重其艺术表现力的培养，已成为当前健美操教学改革的重要课题。借助艺术基本理论和 运动生理学等相关学科的研究成果，并结合健美操特点以及教学经验，文章从内在因素与外在因素两大方面分 析了影响大学生健美操艺术表现力的相关问题，提出了解决问题的对策。 关键词：健美操；大学生；教学与训练；艺术表现力；人文素养 中图分类号：G831．3，G642．4 文献标识码：A 文章编号：1001635X(2005)03-0285-04 健美操是集体育的力量美与艺术的形体美为 一 体、深受当代大学生青睐的体育项目。在群众体 育活动深入普及，校园文化如火如荼的高等院校， 健美操已成为青年大学生最热衷参加的体育项目 之一。细究其因，不仅仅在于健美操的健身功能， 还在于它迎合了当今大学生追求艺术与爱美的心 理。近年来，健美操运动在大学校园迅速发展：不 仅融入了课堂，走进了俱乐部，而且还作为一种时 尚文化，登上了体育与艺术的大舞台。时下健美操 已成为大学生校园文化的重要组成部分。因此，高 校在进行健美操教学与训练中，应注重围绕着如何 增强其艺术表现力，充分展示出健美操的力与美来 进行。本着提升大学生健美操教学训练效果和品 位之目的，笔者拟从内在因素和外在因素两大方 面，研究影响大学生在健美操运动中艺术表现力的 学生健美操艺术表现力相关因素及不同层面示意图 问题，并提出解决问题的对策。 一 、 影响艺术表现力的因素 同层面得以体现。 1．人文素养。人文素养是指由知识、能力、观 在教学与训练中，通过实践和系统的研究得 念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内 知，影响学生在健美操运动中的艺术表现力主要有 在品质，表现为一个人的人格、气质、修养…。学生 内、外两个方面的因素：即内在因素和外在因素(见 须具有一定的人文底蕴，如审美情趣、音乐、舞蹈、 图)。 风土人情、品格、意志、毅力等方面的人文知识。具 (一)内在因素 备了这方面的人文素养，在进行健美操的运动中， 内在因素包括学生的人文素养、艺术修养、大 才能做到融会贯通，并能在表现时有所鉴别，有所 脑运动信息储备及技能迁移三个方面，它可以从不 创新。比如说高雅、有品味的美育鉴赏力能把健美 收稿日期：2005-06—12 操特有的健康美艺术地再现出来；具有一定文化底 基金项目：江西省高等学校教学改革研究课题：赣教高字[2003]106号。 蕴的学生能够很好地领会健美操是融合基本体操、 作者简介：陈更昌(t949一)，男，江西临川人，教授，主要从事运动人体科 艺术体操、技巧、迪斯高、现代舞、多种民族舞为一 学研究。