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马庄镇教育组有效备课教案
年级:五年级
学科:语 文
目 录
第一单元
1 师恩难忘……………………………….3
2 陶校长的演讲………………………….6
3古诗两首………………………………..10
第二单元
4大开大自然绿色的本…………………13
5 装满昆虫的口袋……………………..16
6变色龙……………………………..….19
7金蝉脱壳……………………………...21
第三单元
8成语故事………………………..…….23
9推敲……………………………………25
10嫦娥奔月………………………………29
11读书莫“拦路虎”………………………33
12伊索寓言………………………………35
第四单元
13在大海中永生…………………………39
14艾滋病小斗士…………………………43
15高尔基和他儿子………………………46
第五单元
16黄山奇松…………………………….…51
17湖南果树瀑布………………………….54
18莫高窟…………………………………..58
第六单元
19天火之谜…………………….………….60
20厄运打不垮的信念…………………..…63
21诺贝尔…………………………………..66
22滴水穿石的启示……………………..…69
第七单元
23林冲棒大洪教头……………………..…71
24少年王冕…………………………...……73
25黄鹤楼送别……………………………..76
26清平乐村居…………………..…………79
课题 师恩难忘 课时 3 主备人 冯美 修正补充栏 1、《师恩难忘》教学设计 知识与能力:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。
过程与方法 :
从谈话、听歌曲入手。创设轻松愉快的课堂氛围
整体感知课文、理清文章思路
情感态度与价值:
通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。 教学难点: 学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。 教学时间:3课时。第一课时 教学目标: 1、通读课文,整体感知大意。 2、理清课文脉络。学生讨论分段,概括段意。 教学过程: 一、导入揭题 1、导入:同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他(她)为什么会让你难忘? 2、指名作答。 3、揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。 板书课文标题。 二、初读全文 1、自学生字词。 ①自由读。 ②指读,齐读。 2、指名分节读课文,相机正音。 三、通读课文,整体感知大意。 1、学生通读课文。 2、说说本文写了一件什么事。 (作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。) 3、课文中哪句话概括了插图的意思? 四、理清课文脉络。 1、用提取中心段的方式分层。 课文哪几自然段是写田老师怎样上课的? 2、学生讨论分段,概括段意。 一(1 )“我”到邻近的一所乡村小学读书。 二(2-7)教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。 三(8-9)“我”不忘老师的教诲之恩。 五、分段读课文。 六、作业: 1、完成练习册1、2、3。 2、认真诵读课文。 第二课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。 教学过程: 一、复习检查 1、抽读生字卡片。 2、说说课文讲了一件什么事。 二、略读课文第一部分 1、读一读。 2、想一想:田老师给人的第一印象是什么? 3、说一说。 三、细读课文第二部分 1、速读第3至7自然段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。同桌讨论,指名汇报。 2、你不想听一回田老师的国文课吗? ①同桌互相读给对方听。 ②指名朗读。 3、小组研究:开学第一天,田老师是怎样上课的?他讲了一个什么故事? 4、反复阅读第5自然段,然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。 四、美读课文第三部分 1、默读课文,想一想:哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩? 2、指导朗读:怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情? ①同桌讨论; ②自由练读; ③指读,相机引导。 3、小组研究:课文最后一个自然段与课文
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