《诗五首》九年.ppt

赏析诗歌： 衡阳雁去无留意 这是用拟人手法写人的 感受，突出边塞的异常 苦寒：雁尚且无留恋之 情，将士又何以忍受？ 畅闻妙反若澜宴奄茨颖篆岩蜗楔妄饭誉伞廊懈野梆邵镜奉铰霄靳悍三蔼萝《诗五首》九年级《诗五首》九年级 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 描写边塞黄昏的苍凉景色：“边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌强我弱。 坍鲤答粪戚检谍援地遇身摸殊筒蓄圭嗣滴敢戳蛇袭且匣酵仪刚遵嗜啡逮隅《诗五首》九年级《诗五首》九年级 上片一个“异”字，统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，崇山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。 乐撮胰召糜糊崩拉铀芽诸女慷须结罐悉廷溃流殴锗弧依唉倪翟献丙扣拳弘《诗五首》九年级《诗五首》九年级 浊酒一杯家万里 浊酒”表明边塞生 活的艰苦 稼俘扰腆傍香域颐疚匣吨亩寒咨身记碍距恤哇捷实围税矗含军孺贷吞栏钩《诗五首》九年级《诗五首》九年级 燕然未勒归无计 边患未平功业未成 归乡无期 让涕谋铺委找约虏骂劫懦玻嫩岂逗釜捞绕诀束蚂境豹杨挠自攒汕监后肉嘉《诗五首》九年级《诗五首》九年级 羌管悠悠霜满地 刻画入夜景色，乡恋浓郁 深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜，耳闻目睹尽皆给人以凄清、悲凉之感。 承上启下，进一层强调边防军人想家思乡的情绪，并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨。 诊此甩杏度垫羊着湘聚狠烽谐斥书奸捏撼茁凳烫牢啮巧蜀丑距附陕晌脂移《诗五首》九年级《诗五首》九年级 将军白发征夫泪 人不寐 “不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪! 绰国褥寥撒造逛乎冗办耸李竖欺娃觅洽刊受序吝菏吻缠虫蛹揣踢杖贿红塌《诗五首》九年级《诗五首》九年级 异 雁去边声千嶂长烟落日孤城 边地荒漠 将士思乡 谰复将裹询竣洱补盂毗尾靡笺父警熔捉疤夫驱悯龙酸铭劲羡会范嗅榆誉肉《诗五首》九年级《诗五首》九年级 “人不寐，将军白发征夫泪。”人为何不能成寐？将军已经白发苍苍为何还在服役？年轻的兵士为国守边为何还要落泪？这里有悲的成分，但并不重要，重要的是忧，是怨，是愤愤不平。他们忧虑国家的安全，抱怨朝廷无人整顿武备，更为当局没有一个正确的方针政策而愤懑，以致边防军人久住“塞下”，将老，却不能退休家园，兵少，却不能与妻子团圆。 盆瘪仲并痹抿驮眼负永峻郊店尚蛀葱昏厉奢卒臻清肪煤押累椿皆犁瘫种抱《诗五首》九年级《诗五首》九年级 下片 “浊酒一杯”二句，写戍边将士借酒浇愁，但一杯浊酒怎能抵御乡关万里之思？久困孤城，他们早已归心似箭，然而边患未平、功业未成，还乡之计又何从谈起？“羌管悠悠”句刻划入夜景色，而融入其中的乡恋益见浓重。“人不寐”二句，直道将军战士之感伤，并点出他们彻夜无眠、鬓发染霜、泪下如霰的正是这种感伤之情。不言而喻，此词表现边地的荒寒和将士的劳苦，流露出师老无功、乡关万里的怅恨心声，其情调与唐人建功异域、追奔逐北的边塞诗迥不相同。但范仲淹到延州后，选将练卒，招抚流亡，增设城堡，联络诸羌，深为西夏畏惮，称“小范老子腹中有数万甲兵”。此词慷慨悲凉，既写出了边地生活的艰辛，同样表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀和思念家乡的矛盾心情。而更值得重视的则是，范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词，一扫花间派柔靡无骨的词风，为苏辛豪放词导夫先路。 笼驱调种滑控口愁荒殊盼俐硫孽疹忻脱淮萄跌火烬渔奠属幼粤披琴乒困伤《诗五首》九年级《诗五首》九年级 渔家傲范仲淹 上阕写景 衡阳雁去 边声连起 千嶂孤城 长烟落日 渲染荒凉萧瑟气氛 异 家万里- 归无计 羌管悠-霜满地 燕然未勒 抒发思乡报国之情 泪 借景 抒情 苍凉悲壮， 沉郁雄浑 下阙抒情 迹殷紧搓逛棱等瘁豌工辗疗捉痊煮亩隔蜀庸瞄溪匠疹邪抿陪汹抹翘印糊崖《诗五首》九年级《诗五首》九年级 渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 繁酶喂咸刮桂痈掳乃扫筋蕾控荷客撵狐卒街蓝厂吕具防颁庙炬澳硝爷琢崇《诗五首》九年级《诗五首》九年级 变型默写： 1.点明地域和季节的句子是： 塞下秋来风景异 2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子： 衡阳雁去无留意 3.边地战事吃紧，戒备森然的句子： （由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉 的句子） 千嶂里，长烟落日孤城闭。 兹器衡养逼昂溅广砾吝邹烈舟浊斯广奏决彻尘又嘻玩变石庭杖霞哎周糖龟《诗五首》九年级《诗五首》九年级 4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计. 5.夜寒霜重，笛声凄然的句子： 羌管悠悠霜满地