安全一年级探析.doc

龙门中心小学安全教案 授课周次：第一周 班级：一年级 授课教师：姚小燕 参加人数：18人 教育主题：如何预防地震 教学目的： 1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方 2.培养学生的想象能力──在Flash动画和图的启发下，想像地球内部动动。 3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。 教学过程： 活动内容： 一、谈话导入： 最近的日本大地震以及2010 年4 月14 日7 时49 分，同 2008 年5 月12 日14 时28 分一样，成为世界人民永远无法忘记的时刻，也是我们华夏儿女亘古无法抚平的伤疤。玉树县机古镇，伴随着大地剧烈的颤动，又有多少颗渴望生命的心停止了跳动？而曾经那个依山傍水的人间天堂，无情的离开了热爱它的亲人们，狼狈的一幕幕纠结着亿万民众的心，隐隐作痛。 二、了解地震的危害 说一说地震都会给我们带来什么危害？ 1.城市：建筑倒塌、地下管线断裂、燃气泄漏、水源污染、人员伤。 2.山区：山体滑坡、水库垮坝等。 3.海上：海啸、风暴潮等。 三、了解地震前的征兆 1.前震：大地震前经常会有小震发生，多的可达几十至几百次。 2.大气异常：震前，特别是大震前，经常会发生一些反常的大气物理现象。如：狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的骤然变化等。 3.出现地声：震前几分钟、几小时，甚至几天，会有声音从地下深处传来。 声音越大越沉闷，震级也越大。这是大自然向人类万物发出的警报。 4.动物反应异常：兴奋型异常：惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等。抑制型异常：行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等。生活习性变化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。 5.地光现象：震前常常伴有地光现象发生，有红、黄、蓝、白、紫等多种颜色。形状不一，有的呈片状或球状，也有的象电火花一样。地光一般时间很短，一闪而过，很难观察到。 6.水位异常：震前，地下水的水位往往会发生异常变化，有时甚至会喷出地面。有时还会发生水质的变化，如变味、变色、出气泡等。 四、如何做好地震预防 1.及时清理家中（如床下、桌下等）及楼道内的杂物，保持逃生通道的通畅。 2.将家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。 3.将放在高处大而重的物品拿下。定期进行家庭防震演习，熟悉躲避地点和逃生路线。 4.家中应准备一个应急包，放在便于拿到的地方。包内应有手电、食品、矿泉水、应急药品、简单工具等。 5.如已收到权威部门发出的地震警告，应立即关掉家中的液化气和电源总阀。 五、学会自护 看地震常识，进行总结。 龙门中心小学安全教案 授课周次：第二周 班级：一年级 授课 教师：姚小燕 参加人数：18人 教育主题：上下学路途安全 教学目的： 1.引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。 2.引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1.课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。 引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。 2.教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益 增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就 来学习这一方面的安全教育。 二、真实再现，警钟长鸣 1.首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家看视频，想一想，这几个安全 分别讲述了什么内容？你有什么感想？ 引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高 安全自护意识的重要性。 2.你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？ 引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。 3.老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。 播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。 三、行动在线，情景模拟 了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！ 思考后交流： 1.我们在上、下学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？ 2.