高职院校学生社团发展现和状分析.docVIP

高职院校社团发展现状调查问卷 [摘 要] 学生社团在高校素质教育中发挥着独特的、不可替代的作用。社团为学生的能力提高提供了广阔的空间。但是现在对于高职院校学生社团并无单独性研究，本文通过研究调查高职院校社团发展状况，对于高职院校社团现状进行分析，并提出相应对策。 “社团”，又称为“社”、“协会”等，它们都是指按一定社会关系而结成的集体。大学生社团是具有某些共同点的学生或者为达到某种目的学生，依照法律或者校纪，遵循一定的宗旨和原则，自愿参与的、具有相对固定成员的学生组织。高校学生社团是继承和弘扬校园文化的主要载体。也是拓展学生综合素质的综合平台，逐渐成为学生进行自我教育、自我管理、自我服务、 适应社会竞争、迎接知识经济挑战的重要场所，是大学第二课堂。鉴于社团在高校发展中的重要作用，学生社团已经成为研究热点，得到越来越多的关注，但大多数研究的侧重点和蓝本都是本科院校，对于高职高专院校学生社团，研究不太深入。 本文写作的目的和意义在于对高等专科学院学生社团的现状做科学的研究，并为学生社团健康、合理的发展提供参考。 1.目前高职高专院校大学生社团对于学生的积极作用 调查显示学生参与社团的目的性比较明确。经过调查81%的同学认为参加社团有收获，83%的同学认为社团活动对开展大学生思想政治工作方面有作用，85%的同学认为大学社团活动服务大学生素质拓展方面作用很大，90%的同学认为社团活动在繁荣和活跃校园方面起到作用，84%的同学认为社团活动在缓解大学生心理问题方面作用很大，81%的同学认为社团在促进大学生就业创业方面起到作用。学生社团在高校素质教育中发挥着独特的、不可替代的作用。为学生的能力提高提供了广阔的空间。 2、目前高职高专院校大学生社团存在的主要问题 在高职院校，由于经验和资源的缺乏，高职学院学生社团的运作始终处于一个较低的水平，许多社团没有规范的章程或管理制度，组织结构不健全，社团内部的监督机制不完善等 2.1社团建设盲目 高校学生社团是大学生依据依据兴趣和爱好自愿组成的学生组织，但是社团建立大部分是模仿知名院校社团建设，但是因为高等专科学院从人力、财力等各方面硬件条件上与本科学院有一定距离，对于社团承载量也有一定限度，社团成立并没有考虑到学校的承受能力，而高职院校专业发展的侧重会对社团发展产生很大影响，最终由于各方面条件所限制，学生社团不得不解散注销。 2.2没有体现出高职高专的特色 高职院校，是高等职业院校的简称，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。 现在高职院校学生社团大多数在模仿知名本科院校建立社团，举办活动，并没有突出高职院校学生社团的针对学生实用型、技术型和技能型专门人才的培养。综合类社团较多，但是针对专业类和实践类较少。 2.3管理松散 大学生社团在成立之初一般都有着自主性、松散性和成员广泛性的特点。加上现在很多高校都是多校区办学、这给社团的管理造成了很大的不便。管理松散成为制约社团发展的最主要因素。发展不均衡、结构不合理、活动无目的是管理松散造成的最突出的问题。由于宗旨和目标不明确， 缺少长远规划和科学指导， 开展几次活动后便悄无声息了。 2.4 社团活动场地缺乏，设施不健全。 本科院校一般有社团活动专门场地，但是高职高专因为规模问题，供社团使用的场地较少，大部分社团没有固定的办公场所，也缺乏必要的活动设施。一般社团搞活动大都需要向学校的有关部门提前申请活动场地，如果与教学活动或其他类活动有冲突，则需要变更活动场地和时间，因此有的社团就只能减少社团活动的次数，社团特色难以展现。 2.5学生社团缺乏有效指导。 现在高职院校因为规模上与本科院校有一定距离，在教职工人数上较少，面对众多社团也并无专业指导，因为学校经费有限，也并未对指导老师实行奖励机制，没有能够充分调动指导教师的积极性，这也是导致社团指导教师配备力量不足的关键所在。 2.6社团经费较少，开支不透明。 社团经费来源主要是会费、社会资助、学校拨款。对于专科院校，学校拨款微乎其微，根据本调查38%的同学反映学校会给社团拨款。对于社会资助，因为社团的局限性，来自社会资助也比较少，调查反映也只有45%的同学反映学生社团收到社会捐赠。所以，高职院校经费来源主要是会费，由于会费较少，大大限制了社团活动的次数和质量。而经过调查有40%的学生反映，社团不会向会员公开经费花销。 3.建议和解决问题对策 从调查中可以看出，高职院校学生社团整体是好的，积极向 上的方面