4.2.1实际问题中导数的意义 教案（北师大版选修1-1）.docVIP

§2导数在实际问题中的应用2．1　实际问题中导数的意义 ●三维目标知识与技能：利用实际问题巩固和加强对导数概念的理解．过程与方法：通过具体实际问题进一步理解导数的作用、培养探求规律的能力．情感、态度与价值观：体会导数在实际问题中的意义激发学生学习兴趣培养科学精神．重点难点重点、难点：实际问题中导数的意义的理解．通过例题与练习让学生在解决实际问题中深入理解导数的意义． ●教学建议 本节是实际问题中导数的意义是在进一步理解导数在实际问题中的意义中引导学生理解“速度是路程关于时间的导数”功率是功关于时间的导数”等让学生体会生活中的导数进一步理解导数的意义．教学流程 课标解读 1. 利用实际问题加强对导数概念的理解.能利用导数求解有关实际问题. 实际问题中导数的意义【问题导思】　问题：某人拉动一个物体前进他所做的功W(单位：)是时间t(单位：)的函数设这个函数可以表示为W＝(t)＝t－4t＋10t.(1)t从1 到4 时W关于t的平均变化率是多少？(2)上述问题的实际意思3)W′(1)的实际意义是什么？【提示】　(1)＝＝11()．(2)它表示从t＝1 到t＝4 这段时间内这个人平均每秒做功11 (3)W′(t)＝3t－8t＋10.W′(1)＝5表示在t＝1 时每秒做功5 在物理学中通常称力在单位时间内做的功为功率它瓦特功率是功关于时间的导数．在气象学中通常把单位时间内的降雨量称作降雨强度．它是反映一次降雨大小的重要指标．降雨强度是降雨量关于时间的导数．在经济学中通常把生产成本关于产量的函数的导数称为边际成本． 导数在物理学中的意义　某质点的运动方程为s＝s(t)＝2t＋3t其中s是位移(单位：)，t是时间(单位：)．(1)求当t从1 变到3 时位移s关于时间t的平均变化率并解释它的实际意义；(2)求当s′(1)(2)，并解释它们的实际【思路探究】　(1)套用公式即可求出平均变化率即该质点在该段时间内的平均速度；(2)求出导数s′(t)它表示t时刻该质点的瞬时速度．【自主解答】　(1)当t从1 变到3 时关于t的平均变化率为＝＝＝11()．它表示从t＝1 到t＝3 这段时间内该质点平均每秒的位移是11 (2)由导数公式表和导数的运算法则可得s′(t)＝4t＋3则s′(1)＝4＋3＝7()，s′(2)＝4×2＋3＝11()．(1)表示的是该质点在t＝1 时的瞬时速度也就是该质点在t＝1 这个时刻的瞬时速度为7 (2)表示的是该质点在t＝2 时的瞬时速度也就是该质点在t＝2 这个时刻的瞬时速度为11 根据导数的实际意义在物理学中除了我们所熟悉的位移、速度与时间的关系功与时间的关系还应了解质量关于体积的导数为密度电量关于时间的导数为电流强度等．因此在解释某点处的导数的物理意义时应结合这些导数的实际意义进行理解． 　某河流在一段时间x 内流过的水量为y 是x的函数＝f(x)＝(1)当x从1变到8时x的平均变化率是多少？(2)求f′(27)并解释它的实际意义．【解】　(1)当x从1变到8时关于x的平均变化率为＝＝()，它表示时间从增加到8 的过程中每增加1 水流量平均增加(2)f′(x)＝－于是f′(27)＝－＝()，实际意义为当时间为27 时水流量增加的速度为也就是当时间为27 时每增加1 水流量增加 导数在经济生活中的意义　某机械厂生产某种机器配件的最大生产能力为每日100件假设日产品的总成本C(元)与日产量x(件)的函数关系为C(x)＝＋60x＋2 050.求(1)当日产量由10件提高到20件时总成本的平均改变量并说明其实际意义；(2)当日产量为75件时的边际成本并说明其实际意义．【思路探究】　(1)利用函数平均变化率计算然后结合实际问题解释．(2)用瞬时变化率的意义解释．【自主解答】　(1)当x从10件提高到20件时总成本C从C(10)＝2 675元变到C(20)＝3 350元．此时总成本的平均改变量为＝67.5(元/件)其表示产量从x＝10件提高到x＝20件时平均每件产品的总成本的改变量．(2)∵C′(x)＝＋60(75)＝＋60＝97.5(元/件)它指的是当产量为75件时每多生产一件产品需增加成本97.5元． 生产成本y关于产量x的函数y＝f(x)中(x0)指的是当产量为x时生产成本的增加速度也就是产量为x时每增加一个单位的产量需增加f′(x)个单位的成本． 　建造一幢长度为x 的桥梁需成本y万元函数关系为y＝f(x)＝(x＋x＋3)(x0)．(1)当x从100变到200时平均每米的成本为________；(2)f′(100)＝________其实际意义为________．【解析】　(1)f(100)＝1 010.3(200)＝4 020.3＝30.1(万/m)， 即平均变化率为30.1万元/