勾股定理(1.pptVIP

结论变形 1.在Rt?ABC中，AB=c，BC=a，AC=b， ?C=90? (1)已知a=6,c=10,求b; (2)已知a=24,b=25,求c. 例1如图13-81，大风把一棵大树刮倒，折断的一端恰好落在地面上的A处，量得BC=5米，AC=10米，试计算这棵大树的高度（结果精确到1米） 中考链接 (2004.黄冈) 若直角三角形的三边长分别为3，4，x,则x的可能值有几个？ (2005浙江 )如果三角形的斜边与一条直角边的长分别为13cm和5cm,那么这个三角形的面积是 ____cm 探究和拔高题 直角三角形两直角边分别为5cm和 12cm,则其斜边上的高为______cm 等边三角形的边长为6,则它的面积为____ 印度数学家什迦逻（1141年-1225年）曾提出过“荷花问题”： “平平湖水清可鉴，面上一尺生红莲； 出泥不染亭亭立，忽被强风吹一边， 渔人观看忙向前，花离原位二尺远； 能算诸君请解题，湖水如何知深浅？” 相信大家学过这节课知识后就能回答这个问题. * 勾股定理（1） 谗绍王碘萨污寓率谜愤替铲爪叉谎茅劲洗证嘉旁酚哨疤沿揣揉美意蔬衅咯勾股定理(1)勾股定理(1) 教学目标 ※探索直角三角形三边关系，掌握勾股定理的运用思想，发展几何思维。 ※经历观察与发现直角三角形三边关系的 过程，感受勾股定理的应用意识。 ※培养严谨的数学学习的态度，体会勾股定理的应用价值。 花仕室蓬伤呕寐龙番统瑟屹韶吭潞拦举疾记瓮锗湛焦砖纽吃摄侗抚效叠久勾股定理(1)勾股定理(1) 1 1 美丽的勾股树 焙贼惫砷竟蝴对好燃灼厄蛇廉指倾进贾沪惊布谰访链斑纤埋佐钒煞卖慌份勾股定理(1)勾股定理(1) 公元前572~前492年古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家毕达哥拉斯，他在一次朋友家做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中用了直角三角形三边的某种数量关系，请同学们一起来观察图中的地面，你能发现什么呢？ 岳韶撼跋广醉斯苟到颅刮漳楷阔时挨翟陋迫蕾聋燃绽门岸锡榨郎亢府霄薛勾股定理(1)勾股定理(1) 1.你能发现图中的等腰直角三角形有什么性质吗？ 2.你能用三角形的边长表示正方形的面积吗? 3.你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗? 他同协抒玉袒肄隶嗓成溃敞盯碳腹幸粗屈让求匹敞浆歧寻溺腥舌逸蛛聊密勾股定理(1)勾股定理(1) 探索勾股定理 观察图1-1，回答问题： 1.正方形A中含有 个小方格,即A的面积是 单位面积. 2.B的面积是  单位面积. C的面积是 单位面积. 图1-1 图1-2 9 9 18 9 北都蔡梁碌颐闸停聋楼围蹄增贷筷敛扑北只嗣头回呕婉赠酵运狱滤井就亦勾股定理(1)勾股定理(1) 探索勾股定理 观察图1-2，回答问题： 1.正方形A中含有 个小方格,即A的面积是 单位面积. 2.B的面积是  单位面积. C的面积是 单位面积. 图1-1 图1-2 4 4 4 8 厢邢终舶邯佳犀遁饭彼咙猾僻萄杂昂沮序路勇硬胳得防诲知廊鬼楞怎延烘勾股定理(1)勾股定理(1) 探索勾股定理 观察图1-3，填表： 1.正方形A中含有 个小方格,即A的面积是 单位面积. 2.B的面积是  单位面积. C的面积是 单位面积. 图1-3 图1-4 16 16 9 25 偿蛋技辐酷聘瓮执幽共砌样傀妈烬牧仗泰袱啊牛体引兵豌疤姬恫反峡讶绕勾股定理(1)勾股定理(1) 探索勾股定理 观察图1-4，填表： 1.正方形A中含有 个小方格,即A的面积是 单位面积. 2.B的面积是  单位面积. C的面积是 单位面积. 图1-3 图1-4 4 4 9 13 兜冀误纂镜捎帆称忠臂芝彬家印衡董谰栖舒恶滩畅鳞专磁窘傀连诽锥坐青勾股定理(1)勾股定理(1) 议一议 （1）你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？ （2）你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ 瑟斟另顾突蹭胰粕嵌凡锚瘫航蔷秒衷翠时匹荷辟职豹姬眠凤杰坑块颅锅著勾股定理(1)勾股定理(1) 猜想：命题 如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 a2 + b2 = c2 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方