教辅资料_人教版pep小学四年级下册英语全册教案(表格式).docVIP

小学校“三分之二课堂教学模式”教学设计 课 题 Unit 1 Welcome back to school 1．Let’s learn 教学目标 Let’s learn本部分主要学习要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。 UK,Canada,USA,China 教学难点 Canada的发音; I’m from …的运用 课 型 New Lesson 教具 磁带 卡片 创新亮点 教 学 内 容 与 过 程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　　　Presentation） 1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。兔笨2．学生自我介绍：I’m…　I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl. 4．教师出示图片A Let’s learn，学习单词UK,Canada,USA,China 5.学习应用I’m from …让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习 （三）趣味操练 （Practice） 一起学唱歌曲： I am a boy ;you are a girl …… 对话练习 A:（指着B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. （四）扩展性活动（Add-activities） 让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书?中的某一个人物来进行这一活动。 板 书 设 计 Unit 1 Welcome back to school Let’s learn 教 学 反 思 创新： 不足： 改进： 东风小学校“三分之二课堂教学模式”教学设计 课 题 Unit 1 Welcome back to school Let’s talk 周次 课时 教学目标 主要学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分内容的延伸Let’s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 教学重点 句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 　 词汇：welcome, USA, Canada 教学难点 Welcome的发音，句型“I’m from …. 课 型 New Lesson 教具 教材相配套的教学录音带和头饰。 创新亮点 教 学 内 容 与 过 程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带. 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. （二）呈现新课 （Presentation） 1．师生问侯： 教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问：? What’s the girl’s name? (Amy) Is she from China? (No)What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from the USA. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 7．让学生戴上头饰分别扮演Amy,