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潜心备考征途漫漫 展望未来风光无限 ——宣二中2014年高考备考工作汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 现在，就我校高三的基本情况以及 2014年高考备考工作的一些做法，我向大家做一简要汇报，请批评指正！ ? 一、直面现实，和衷共济迎艰难 2011年秋季，我校招入新生1493人。虽然学生个数不愁，但生源质量极差。全县前600名0人，601--1000名仅有4人，1201--1500名75人，前1500名仅有79人，且绝大部分位居 1301--1500名。 面对一千多“先天性营养不足，后天又消化不良”的学生，我们二中人情不以堪，所面对的方方面面的的压力和负担之重可想而知！但二中人并没气馁，更没放弃学生，而是秉承“忠诚信任、求实务实”的二中精神去共同挑战艰难。三年来，我们强基础，练内功，齐努力，同拼搏。本届高三有教师70人，学生1425人；共22个教学班，其中文科13个，理科9个，补习班文理各1个。2011年11月，达州一诊考试，文理科中线以上134人，虽与领导和社会的期盼相差甚远，但我们还聊以自慰。已结束的艺术考试，美术单上线388人，音乐类上线 人，体育还在备考中。 目前，我校高三全体师生状态良好，进展正常，人心稳定,人心思进。我们一定变压力为动力。人心齐，泰山移！ 二、狠抓当前，未雨绸缪勤为径 （一）、一个信念，决胜高考 在2013年宣汉县普通高中教育工作会议上，县上领导要求全县普高要旗帜鲜明地讲高考、抓高考、评高考和奖高考。县教育局每年对高考工作提出目标，专项考核，2013年的综合目标考核我校又获得一等奖的第一名，2013年高考我校也取得了较为满意的成绩。这些都坚定了我校必须要以过硬的高考成果取信于社会的信念。 为有效备战2014年高考，我校高度重视，尽早筹划。早在2013年7月，学校举行了毕业班管理工作论坛，总结2013年高考，讨论部署了2014年备考工作。 从校情出发，我校及时调整优化了毕业班的教学与管理队伍，让一大批教学经验丰富，教学成绩突出的优秀教师充实到高三年级，确保人力物力向毕业班倾斜。学校还先后召开了进入高三誓师大会,高三教学与管理工作会议,高考一、二轮复习研讨会，高三教师加油会,百日冲刺誓师会等，统一认识，凝聚人心，激发干劲。学校还审时度势，及时修订了《宣二中高考奖励方案》，激发了教师的干劲与热情。决胜高考，我们全体同行！ （二）、两个策略，以研促教 我们深知，要取得好成绩，必须要有科学的备考策略。在前阶段的高考备考工作中，我们坚持“面向全体”的原则，实施“着眼研究高考”和“全面系统复习”两大策略。 基于学生入学基础差、底子薄，我们研究制定了详细的备考方案，注重基础，通过模拟考试训练技能，力争提高全体学生的应考能力,切实提高复习备考质量。 具体而言，我们做了以下一些具体工作。 1、集中教学，分层辅导 本着“全面关注，精细培养”的原则，我校对高三教学要求更严格，集中教学，分层辅导。课堂上集中教学，要求全面关注，力求实效；早晚自习和周末分层辅导，因材施教，精细培养。更加关注学生的个体发展，有针对性地培养不同层次的学生。学校对各班上课情况及学生成绩进行跟踪、检查，使“精细培养”的雨露滋润到每个学生。 2、分步备考，滚动强化 我校在不同的阶段有针对性地提出教学要求：一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档试题的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。目前，我们正在规划并即将进入第二轮专题复习，使学生的知识形成网络，形成解题的正确思路与方法规律，着力促其能力上台阶。 3、周练月考，巩固提升 2013年9月来，年级一直坚持“周练月考”的做法。高三教师根据实际情况深入研究和领会各学科《考试说明》的精神、近3年的高考真题以及各地模拟题的特点，自行挑选、编写练习题，有针对性进行训练，以达到复习巩固的目的和效果。学校每月组织一次月考，或参加各地的诊断考试，按照高考的规范命制试卷、编排考场、用答题卡答卷、电脑读卡和流水阅卷，开展试卷和成绩比较分析，鼓励学生看希望，查不足，找措施，提升考试能力和技巧。 （三）、“三生”并进，引领目标 一是圈定竞标生。我校将2014年高考奋斗目标数分解到高三各班，各班又将奋斗目标数圈定在一定范围内。教师重点监测此范围内的学生情况，把他们的学习需求渗透到平时的教育教学的每个环节，并通过一系列的考核机制加以强化。极大地强化了全体高三师生责任意识、竞争意识，形成了强大的内驱力。每次大型考试后，教务处和年级都将各班达标率和每个