教辅资料_未来版小学一年级道德与法治教案【全册】.docVIP

第一单元：我是小学生啦 教学目标：知识技能：学习清楚、大方地介绍自己，中感受自己的成长。过程方法：：培养学生乐于和同学、老师交往的情感学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受自己的成长。知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍： 新 课 标 第 一 网 2． 引导学生评析小兔贝贝的话。 （1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有本领） （2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家一起来唱一唱。 （3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。明白它想找新朋友，新伙伴。板书课题：新朋友 新伙伴） 3．指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。（问好、 介绍自己的姓名 、年龄 、会什么、 喜欢什么 、还表演自己的特长） 三、 小组展示,师生评议 1．激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。 2. 游戏：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。 跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。 被网到的“小鱼”上台作介绍 3.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。 四、 教师总结，评价提升 1.小结本节课内容。 2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友； 拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 五、作业设计 回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。 板书设计： 认识新同学 找朋友 我会 我喜欢 教学反思： 第2课时 教学目标：知识与技能：过程与方法：《找朋友》这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。 情感态度价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受自己的成长。知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。教学过程： 教学目标：知识技能：过程方法：：喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。了解并学会利用学校的有关设施，设备等儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。： X k B 1 . c o m （3）要注意安全 二、实地参观，观中生情 1.分组活动，每组选出一位小朋友当负责人，带领“探秘小分队”成员实地参观。 2.师适时参与个别小组的活动，巡视指导。 3让学生在小组内说一说都看到了什么。 4.教师引导：这么美的学校，我们该怎样保护它呢？应该注意什么呢？ 5.学生回答，师及时小结。 办公室是老师办公的地方，同学们尽量做到不随便打扰老师。 6.老师引导学生参观校园的各种功能室（音乐教室、舞蹈室、图书室、传达室等），并向学生做相应的介绍，问：现在你知道学校里哪些地方可随便进入？哪些地方不可随便进入？哪些地方不可随便攀爬？ 7.引导生实地认一认学校的男女厕所，并说说上厕所应注意的事项。继续带领生到其他地方探秘。 三、课堂小结 今天我们认识了学校的一些地方，我们要遵守纪律，按要求去做，做一个懂礼貌，守纪律的好学生。 板书设计： 校园探秘 校园真美丽 守纪律懂礼貌 课后反思： 第2课时 教学目标：知识与技能：让学生在活动过程中熟悉学校环境，感受学校的美过程与方法：利用学校的有关设施、设备来解决自己的问题情感态度价值观：培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。了解并学会利用学校的设施、设备；了解并遵守学校的规则和纪律。多媒体课件、图画纸、彩笔 一、交流观感，谈中生情 说一说自己印象最深的地方。生先在小组内自由交流，然后推选一名代表谈交流结果你觉得我们的学校是什么样子的？想不想夸夸我们的学校？生表达自己的感受 3．引导：在这么美丽的学校里学习生活，你有什么打算？说说自己心里的话。 （师生共同谈自己的打算） 二、激发创造，画中生情 1画画我们的学校 （1）分组讨论：你在校园里看到了些什么？小组合作边说边画，比一比哪组合作得最好。 展示：哪组画得最棒，评出团结合作最优小组。 （2）个人画一画你最喜欢的校园角落，说说你为什么喜欢这个地方？你会怎样保护这儿的环境卫生？ 评一评：谁能获得“小画家”的称号？ 2想象未来的学校 请你设计你心目中最好的学校！ 请同学们拿起手中的笔把自己心目中最好的学校画出来。 （学生动手勾画心目中理想的学校。） 三、小结升华，拓展延伸 1师作小结演讲，作为对学生的激励鞭策。 2模拟活动：你会怎么办？ （1）喝水到哪里？ （2）作业本送到哪里？ （3）受了伤怎么办？ （4）厕所在哪里？ 回家后向爸爸妈妈介绍自己的学校。 课后反思 课题：老师，您好 教学目标：知识技能：过程方法：：培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体