怀化专版2017年中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题三规律探索与猜想试题20170122311.docVIP

专题三　规律探索与猜想 命题规律 纵观怀化7年中考规律探索与猜想题型共5次以选择、填空形式出现分或4分难度中等考查类型有：1.数字规律；2.图形规律常以图形变换中的规律探索为主．善于发现图形变换的过程中的特点抓住其周期性是解决此类问题的关键． 命题预测 预计2017年怀化中考还会以类似方式和方法、难度来考查故在学习中应突出训练、总结规律. 中考重难点突破)　数字规律 【例1】(2017中考预测)正整数按如图所示的规律排列请写出第20行第21列的数字． 【解析】首先应发现第1列中的数与所在行数的关系再关注第n行的第1个数与第(n＋1)列的第1个数的关系那n行第(n＋1)列这个数应该不难确定． 【学生解答】解：由观察可知第20行第1个数应为20故第20行第21列这个数应为20＋20＝420. 【点拨】1.对于数阵类的规律问题题目中的数据与有序数对是对应的设问方式有求有序数对数值和表示解题步骤为：(1)分析数阵中的数字排列方式从以下方面寻找规律：①每行的个数；②每列的个数；③相邻数据的变化特点并且观察是否某一行或者某一列的数具有某些特别的性质(如完全平方数、正整数)等；(2)找出该行或列上的数字与其所在的行数和列数的关系；(3)使用(1)中找出的具有特殊性质的数字根据(2)中的性质定位求得答案． 2对于数字不循环变换类规律题需要掌握如下方法：(1)当所给的一组数是整数时先观察这组数字是自然数列、奇数列、偶1或减1等运算后的数列然后再看这组数字的符号判断数字符号的正负是交替出现还是只出现一个符号如果是交替出现的用(－1)表示数字的符号最后把数字规律和符号规律结合起来从而得到结果；(2)当数字规律题的数字是分数和整数结合的时候把这组数据的所有整数写成分数然后分别推断出分子和分母的数字规律[其他方法同(1)]从而得出分子和分母的规律最后得到该组第n项的规律． 3对于数字循环变换类规律题求经过N次变换后对应1)通过观察这组数字得到该组数字经过一个循环变换需要的次数记为n；(2)用N除以n当商b余m(0≤mn)时第N次变换后对应的数字就是一个循环变换中第m次变换后对应的数字；(3)根据题意找出第m次变换后对应的数字推断出第N次变换后对应的数字． 4对于数式的规律探究题求第n个等式(式子的结果)的解题步骤为：(1)先观察给出的等式式子(计算出给出式子的计算结果)；(2)分析对比所得的结果从结果与序数或结果与所给数式中数n个数式直接套用关系式即可． 1(2015安徽中考)按一定规律排列的一列数：2若x、y、z表示这列数中的连续三个数猜测x、y、z满足的关系式是xy＝z． 2(2015怀化二模)计算下列各式的值：；；；观察所得结果总结存在的规律应用得到的规律可得＝102__015__． 3(2016雅安中考)P为正整数现规定P！＝P(P－1)(P－2)…×2×1.若m！＝24则正整数m＝4__． 4(2016枣庄中考)一列数aa2，a3，…，满足条件：＝＝(n≥2且n为整数)则a＝－1． 5(2015临沂中考)观察下列关于x的单项式探究其规律： 按照上述规律第2 015个单项式是() 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 C．4 029x2 015 D．4 031x2 015 　图形规律 【例2】(2015娄底中考)如图是一组有规律的图案第1个图案由4个▲组成第2个图案由7个▲组成第3个图案由10个▲组成第4个图案由13个▲组成则第n(n为正整数)个图________个▲组成． 【解析】观察发现： 第1个图案有3×2－3＋1＝4个三角形； 第2个图案有3×3－3＋1＝7个三角形； 第3个图案有3×4－3＋1＝10个三角形； 第n个图案有3(n＋1)－3＋1＝(3n＋1)个三角形． 【学生解答】(3n＋1) 【点拨】图形规律探索有以下几种类型： 1求个数方法为：(1)标序数：按图号标序；(2)找关系：找后一个图与前一个图中所求量之间的关系(一般是通过作差或作商的形式观察是否含有定量)或找出图中的所求量与序数之间的关系；(3)算结果：计算每个给出图中所求量的个数；(4)找规律：对求出的结果进行一定的变形使其呈现一定的规律；(5)归纳：归纳结果与序数之间的关系即可得到第n个图中所求量的个数；(6)验证：代 2．求面积方法为：(1)根据题意可得出第一次变换前图形的面积为S；(2)通过计算得到第一次变换后图形的面积第二次变换后图形的面积第三次变换后图形的面积第四次变换后图形的面积归纳出后一个图形的面积与前一个图形的面积之间存在的倍数关系n；(3)第M次变换后求得图形的面积为n 6．(2016绍兴中考)我国古代《易经》一书中记载远古时期人们通过在绳子上打结来记录数量即“结绳计数”．如图一位母亲在从右到左依次排列的绳