取势、明道、优术--文科数学高考复习的思考.pdfVIP

2016 年第 11 期 福建中学数学 1 取势、明道、优术 ——文科数学高考复习的思考 李平香 福建省三明市第二中学（365000） 最近学习了章建跃博士的大作《数学教育之取 分值 40 分，姊妹题 3 道，分值 29 分．试题的表述 [1] ，感触颇深，现结合笔者的教学实践， 朴实自然，返璞归真，回归本源；试题的解法自然 势明道优术》 谈谈文科数学高考复习的思考．“取势、明道、优术” 流畅，立足根本大法，考察通性通法；几乎每题都 阐明了做任何事情都应遵循基本道理，是中国古代 要计算，运算量较大． 哲学思想，是中华优秀传统文化的瑰宝．实际上， 2 明道：明数学之道，明思维之道，明题意之 取势、明道、优术就是“明确方向，把握规律，办事 道 有方” ．做事首先应该看清方向，方向不对则越努力 2.1 明“数学之道”是“教好数学”的首要前提 越坏事．“取势”就是知道“大势所趋” ，做到“顺势而 “教好 数学” 就是做好“ 三个理解” 即“理解数 为” ，努力“乘势而上” ；“ 明道”就是明白事物发展的 学”、“理解学生”、“理解教学” ，为“理解而教” ．“理 规律性，把握好规律，按规律办事，才能保证事业 解数学”即明“数学之道”是首位，要为学生构建前后 成功；“优术”是做事的策略和方法，做任何事情都要 一致、逻辑连贯的学习过程，在知识的发生发展过 有好的方法，这样才能提高办事的效率，确保办事 程、教学的重难点、关键点上把握住，使学生在掌 的质量． 握数学知识的过程中学会思考，懂得用数学的认识 1 取势：知道大势所趋，做到顺势而为，努力 和解决问题的基本方法．高考复习中要特别要注意 乘势而上 建立相关知识的联系，将知识“ 串起来” ，“见木又见 数学教育的大趋势是：回归数学教育的本来面 林” ，使学生形成思维功能强大的知识体系． 目，着眼于学生的长期利益，发挥学生的内在力量， 对文科数学而言，我们认为须在以下几个方面 挖掘数学内容所蕴含的价值观资源，以提高数学素 提升难度：①“函数与导数” 内容应向理科难度靠近； 养、发展思维能力、培育理性精神为核心，使学生 ②读图、用图、画图要加强；③线面、面面平行， 在掌握数学知识的过程中学会思考，成为善于认识 线面、面面垂直性质定理及点面距要加强．以第① 问题、解决问题的人才． 方面为例，我们认为要补充复合函数求导法则，特 近 5 年全国卷试卷总体情况是：遵循《课标要 别是与一次函数复合的函数 f (ax ?b) 的求导要熟练． 求》，以《考纲》、《考试说明》为依托，试题均以知 例 1 （2015 年高考全国卷Ⅰ·文 21） 设函数 识考查为载体，以能力考查为导向，全面体现了对 f (x ) e2x ??a ln x ． 考生数学核心素养的关注．试卷全面考查了高中数 （Ⅰ）讨论f (x ) 的导函数f ?(x ) 的零点个数； 学涉及的基本数学能力，并藉此考查了“数学抽象， 2