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第三单元 第三章绿色植物与生物圈的水循环 绿色植物对生物圈的影响？ 光合、呼吸作用回顾 原理、场所、部位 概念： 部位： 意义: 为什么在叶片呢？ 叶片的结构：P-112 功能 表皮：没有叶绿体，外壁较厚，覆盖有角质膜，起保护作用； 叶肉：细胞富含叶绿体，是进行光合作用的场所， 叶脉：外壁较厚，有机械支持力，内有导管和筛管， 气孔的组成： 作用： 工作原理： １．右图是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能由气孔进出叶片(　　) A.氧气　　B.二氧化碳 C.水蒸汽　D.无机盐 ２．下图是显微镜下观察到的某种生物叶的上下表皮（ab表示细胞）。以下判断错误的是（ 　） A．甲是上表皮 B.a能进行光合作用 C.乙是下表皮 D.b能进行光合作用 ３．“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。这种运输的动力主要来自植物的（ 　） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 ４．如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（　　） ５.下图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（ 　） A．①⑤为上皮组织，具有保护作用 B．②④为营养组织，能制造营养物质 C．③为输导组织，起运输养料的作用 D．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户” ６．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（　） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲 植物水分的吸收 气孔蒸发的水分从哪里来的？ 根 的结构 功能 根尖的结构 ①根冠：根尖最顶端，有（　　）作用。 ②分生区：细胞体积（ ）、 较大具有（ ）能力，属于（ ）组织。 ③伸长区：细胞迅速（ ），是生长最快的地方。 ④成熟区：细胞停止（ ），开始（ ），形成（　　）和 （　　）。 植物体内水分的运输 导管 功能 导管的特点 由长形、管状的细胞组成。细胞无细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，形成一根中空的管道。 1.导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（　） A．在筛管中，沿“叶一茎一根”运输 B. 在筛管中，沿“根一茎一叶”运输 C．在导管中，沿“叶一茎一根”运输 D. 在导管中，沿“根一茎一叶”运输 ２．植物茎中导管的主要作用是（ 　） A．连接细胞 B．输导水分和无机盐 C．吸收水分和无机盐 D．支持细胞 3. 下列哪项是伸长区的特点( )。 A 细胞分裂旺盛，根毛多 B细胞停止分裂，长出根毛 C. 细胞出现液泡，能迅速伸长 D.细胞伸长停止但已开始分化 ４. 草莓的根吸水的主要部位是根尖的 ( ) A.分生区 B.成熟区 C.生长区 D.根冠 实验:观察叶片的结构 目的要求: 1、练习徒手切片 2、认识叶片的结构 在观察叶片结构的实验中，切片的正确方法是（ ） A．用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次 B．用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次 C．用一片刀片沿叶的横向迅速切割两次 D．用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次 1、热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是 A．光合作用 B．呼吸作用 C.　蒸腾作用 D．生长作用 ２．“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了 A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库 C.治山要治水 D.根的特性 二、植物的蒸腾作用实验 1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 把新鲜的叶片平放在小木板上 右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割 刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中 用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片 三、绿色植物参与了生物圈的水循环 一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！ * * 说明植物体内水分运输的途径 解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制 描述植物在生物圈的水循环中的作用 学习目标 生物圈的水循环 生物圈的碳-氧平衡 生物圈的物质能量循环 植物的光合作用和呼吸作用 植物的蒸腾作用 原理 场所 部位 蒸腾作用 拉动 降温 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔 叶片横切面的临时切片 表皮细胞 保卫细胞 气孔 叶的表皮结构图 保卫细胞 上 下 表 皮 下 表 皮 上 表 皮 不涂