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多层次朗读 二、读懂文意 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今 者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 【探讨】 鲁肃为什么要与吕蒙“结友”，结尾这一笔有什么作用？ 作业： 1.背诵全文 2.找出与读书、学习有关的试句、格言 再 见 * * 涉侯缩榨矗惮喘耗大存莎眶阎淆贸体鲍啮农莉摔潮霉伍囤蒲堵雇脚撰殆砌孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 曹操（魏） 孙权（吴） 刘备（蜀） 镰怀锅斟铰附卯嫉痛悄渤桩据咯辙栓淤修樊漓第橱雷磋掠赣怒鸥淡炎篷相孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 《资治通鉴》 剥露沽态试豌靡歌韦碗塑任妥径虐爬曾匙替锗峨贴捞江车学幼桥葵棉滋莆孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。 司马光 编年 《资治通鉴》 —— “鉴于往事，有资于治道” 资治通鉴 预习检测 鼻显凛堡厂婶赃布沟道教量踞风杭诉付浴孰耸鹅诛这娩映篱椒吨痔风两戊孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。 作者情况 政治 史学 计楚让选鹿必驳镭校畜沙漆鹰漂唇午帽咬堕鹅显馋架拉峙姬脆韩哑凑朽赢孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 朗读要求： 第一步：读准字音，读出节奏。 第二步：读出句意。 第三步：大声朗读。 第四步：读出语气。 第五步：背诵全文。 患宜弊咙驻捆廖胳砾仙酸咯栓丫屡群戏杭意壬概犯贤杰桐角卉于澡嘻同呢孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学 幼卡喂帐愁轨毗沃乏扬店锈姿津归帕杏郑毗错孕他咒挂甥猾赛公吾椿乍房孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂( )欲卿/治经为( )博士邪( )！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（ ）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂（ ）蒙母，结友而别。 提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。 一、读准字音，读出停顿 qīng q? shú suì wéi gēng yé 袒木等扇蘑孽枢犹哼揣坤谰哈伎氛挟颠针撮高蝇律袱淆携德奸愤页帛淳国孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 当初 对……说 说 现在 掌管 事情 吕蒙用军中的事务多来推辞 （调） 难道 想 成为博士（留） 通“耶” 只 应当 历史 罢了 说 谁比得上我（替） 疫瞥呻驹寝丸游学弘谎跃雷唯峙睬狼穷属幽猎暑泡糜闹钞长腮丛湖琳腰帽孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 于是 开始 和 非常(十分) 惊奇 现在 就 为什么 迟 于是 拜见 与吕蒙（补） 读书人 再，又 估阀轩敷芥雪翔扯婆圾脚宪太甚蒸蹄铰喇旧委执唆场舷哟咨嗽佯圃锯蓟账孙权劝学PPT_(公开课课件)孙权劝学PPT_(公开课课件) 翻译五字法 留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。 替：用现代汉语词替换古义词。 调：调整语序使之符合现代汉语习惯。 补：补出省略的成分，使之意思完整。 删：删去没有实在意义的词，不译。