依法治校释.pdfVIP

教 育研 究 与 实 验 1 9 9 8 年 第 4 期 依 法 治 校 释 李 晓燕 、 程 不 再是 个人 行 为 , 而 是 代 表 国家 和 人 民来 一 法 治 与人 治 体现 了 两 种 不 同的权 力 。 , 进 行 的 在 依 法 治校 的状 态 下 要 求 学校 管理 价值 观 和 两 种 不 同 的管理 制 度 权 力 的行使 不得损 害法 律承认 和 保 护 的个 人 依法 治校 , 就是依 照 教 育法律 、 法 规所 规 教 育权 益 以及 作为个 人集 合体 的集 体共 同教 , 。 定 的权 限和 程 序 来 管 理 学校 。 从 教 育法 规 的 育利 益 必然 会 对其 行使状 况 实行监督 因为 作 用 形 式 来看 , 依 据 教 育 法律 规 范来 约束 管 一 方面 权力 的握 有 者所 处 的特 殊 地 位可 能会 理 对 象 的教 育行 为和 约束管理 者 自身 的管理 使 法律 上 的平 等转 变 为事 实 上 的不 平 等 , 因 行 为 是依法 治校 不可 分 割 的两 个方 面 。 从 学 而 另一 方 面 教育法 治 的实施 必 须 以 完善 的教 。 校 主 体看 , 依 法 治 校 的 内容包 括 校 长 及 其 他 育法 制 为 前 提 行 政 管理人 员对 学校事 务 与人 员 的管理 和 教 人 治 的 实行 以 官 本位 的 管理 体制 为 基