钓鱼与读书张曲总汇.ppt

—— 张曲 钓鱼 读书 一、近 而知 乐。 近 知 趣。 《庄子.秋水》: 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵（鲦tiao)鱼出游从容，是鱼之乐也！”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 卖鱼之乐 钓鱼之乐 钓者从不寂寞 人生何处不相逢 喜不自胜 养鱼之乐 二、钓胜于鱼，读胜于书。 阅读对你的思想的改变也是如此! 问： 我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义究竟是什么呢？ 答： 你吃了很多的鱼， 连名字连味道你都遗忘了，但可以肯定的是，它们中的一部分已经变 成你身体不可缺少的营养成分。 钓胜于鱼 读胜于书 任公子垂钓 任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会嵇，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，錎没而下，骛扬而奋鬐，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不厌若鱼者。——《庄子外物篇》 三、给我足够长的钓竿、足够多的鱼饵、 足够长的时间，会钓起什么 从2008年开始，我着手编辑阅读周 刊《青春作伴好读书》。目前已稍 具规模。定期于每周三面向高二全 年级发行。分单元拓展、写作指导、 教育启迪、文化视野、思想聚焦、 古典文学、习作园地等板块。平均每期2万5千字。迄今50期，共计125万字左右。不包括推荐的书籍，就可以实现教育部要求中学生每年100万字课外阅读量目标。 学生留言 在二班，我喜欢上了语文。我学着像您一样，去感受红色杜英飘落时的翩然，去窥望明月淡云之间的静穆；去体会平凡生活中不平凡的美。 我仿佛看见，另一端的您，正在键盘敲下这些触人心弦的景象。于是，从前只在二班和十一班才有的《青春作伴好读书》，那个高一时作我们精神食粮的阅读材料，在高二时又传到了我的手里。我满心欢喜，而又不免有些伤感了。它的出现，仿佛告诉我，您一直就在自我的身边，您也实现了您高一时推广阅读的愿望。 不记得哪位作家说过，国文老师的重要性，我深信不疑。一个人的价值观、世界观、思想道德、性格必然会对学生产生潜移默化的影响。而今孤陋寡闻的我，也总是觉得自己爱自己，爱自己身边的一切。 如今写在我记事本上最醒目的字，便是当初您希望我们能达到的——胸存丘壑心尤广，腹有诗书气自华。虽然道路很长，虽然我天性愚钝，但它都将成为伴我成长的座右铭。 学生留言 桃李芬芳 张以沫11岁作 桃李芬芳湘水边， 默默劳苦为谁甜？ 不愿东风明日散， 但将师说伴童年。 时光 漫山遍野露红眉，遥望稻田已枯萎。只把心儿随风放，却闻鸟雁齐齐回。 阿沫学诗 回首愁眉何几时？泪落悄悄如清池。轻风呼呼拂面过，转眼笑颜变衰面。 东起日流西边散，潮起潮落声不断。频频相见能与谁？木兰花落沁园边。 永驻青春 明日几回来？青春渐渐衰。 但愿人轻美，乌丝伴红颜。 草原纵马 轻踏芳草怀心舒，侧看青青草上珠。回转眉头微一笑，便看骏马如风嗖。 秋日山野 绘画：张哲元 作诗：张 曲 江畔偶得 偏爱晚江幻烟霞， 凭君笔墨至渔家。 应怜风紧诗清瘦， 侧坐莓苔拾冰花。 清书画家张问陶为夫人林佩环画像，佩环于画上题诗一首 爱君笔底有烟霞，自拔金钗付酒家。修到人间才子妇，不辞清瘦似梅花。 　 问陶依韵和诗： 妻梅许我癖烟霞，仿佛孤山处士家。画意诗情两清绝，夜窗同梦笔生花。　　 甚羡。因将林诗传之归人，随即回吾以张诗。而后相携江边作画。但见长天晚照，波光粼粼，斜阳一罾，渔舟自泊。而冬日清冷，冰花未消，冻风砭骨，顾嘱我侧坐背风。一时诗画皆成，为之洋洋乎自得，为之踌躇四顾，大笑曰：当以狗肉犒之。遂朵颐大快。 犹忆今夏，沈园问柳，西湖泛舟，狮林转石，留园听荷，沧浪亭斗蚊，归途中索酒……虽不乏斗气使性，亦足以悦性愉情，皆此类也。因问归人：我等视彼此为平生知己耶？但笑，眉飞。 江畔偶得后记 《星际穿越》