排球正面双手垫球教学设.docVIP

排球正面双手垫球教学设计 一、设计思路 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考，让学生在“体验——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自主学习，合作探究能力。 二、教材内容及重、难点设计 正面双手垫球是排球技术中的一项基本技术，是学生所喜爱的运动项目，通过排球运动练习，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。 教学重点：垫球时的手型、击球点、击球部位，以及全身的协调用力。 教学难点：身体和手臂的协调动作。 三、学情分析 正面双手垫球是排球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法，对激发初中学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。 四、教学策略与教法设计 1、生动有趣的准备活动 在课的开始部分组织学生做游戏“千足虫赛跑”，让学生在生动有趣的活动中尽快的活动各关节，达到热身的目的，激发学生对运动的兴趣。 2、教学由浅入深，层层递进 针对这节课的重难点，在教学中老师先讲解示范垫球动作，学生原地集体徒手模仿垫球动作，体会垫球时手臂夹、插、送协调自然用力；再让学生垫固定球，练习时2人一组互相配合，一人双手持球在腹前，另一人原地或移动后用垫球动作击球，体会手臂触球部位和击球点；学生熟练后再过渡到2人一组相距2米左右一抛一垫练习；学生基本掌握动作后再把距离调整到4米左右，一人抛球一人垫，让学生在垫球中体会击球的适宜弧度，掌握排球的落点，再次巩固垫球时夹、插、送的动作要领；每个学生熟练动作后安排学生对墙自垫。整个教学过程由易到难，由简到繁，层层递进来突破本课的教学重难点。 3、?纠错具有艺术性 在课的结束部分安排了学生自我才艺展示，让掌握动作好的学生给全班同学表演，学生互相学习，互相点评，老师就存在的问题集中纠正。 五、教学目标设计 运动参与目标：让学生积极的参与运动，兴趣高，态度端正。 运动技能目标：让85%的学生熟练的掌握排球的正面双手垫球技术。 身体健康目标：通过学生的锻炼提高学生的灵敏、速度和耐力等身体素质。 心理健康目标：让学生在活动中建立吃苦耐劳的优良品质。 六、教学媒体设计（媒体类型为视频、图片、动画等，按照教学实际需要依次填写） 在进行实践课之前给学生上一节多媒体课，内容包括：排球正面双手垫球的动作要领概述，动画反复演示垫球技术、垫球时的手型、击球点、击球部位，以及连贯性的垫球动作，达到视听结合，生动有趣，直观形象，帮助学生建立一个完整的、清晰的动作表象，让学生对教学内容产生浓厚的兴趣和学习的动力，从而大大提高体育课的课堂教学效果。 七、教学过程设计与分析 教学过程设计（各行按照教学步骤、教师、学生、课堂组织、教学时间依次填写） 教学 步骤 教师 学生 课堂组织 时间 ?????? ? 开始部分 ? 1．老师精神饱满，听文体委员的汇报。 2．师生问好。 3．安排见习生。 4．宣布本课内容。 1．文体委员整队，检查人数、服装。 2．文体委员报告人数。 3．师生问好。 组织方法： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ♀ 教学要求： 站队快静齐，认真听讲。 ? ? ? 2分 准备部分 ? 1．慢跑400米 2．热身操 ?按老师的要求做游戏，积极参加，活动热情高。 ? ? 8分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?????基本部分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1．集体讲解示范排球正面双手垫球的完整动作，使学生知道正确的动作要领。 2．建立正确的动作概念。 1．观察、倾听与理解垫球的动作要领。 2．理解垫球时手臂夹、插、送协调用力。 3．仔细观察老师讲解的击球点和部位。 ? 1。??老师讲解示范组织： ??************** ??************** △ ??************** ??************** ? ? ? 30分 1．组织学生每人保持2米距离听老师统一口令练习。 2．老师巡回检查，及时发现问题并指导。 1．?学生听老师统一口令集体徒手模仿垫球动作。 2．?练习时体会手臂的夹、插、提、送。 要求：学生保持距离认真练习20次 1．与学生配合讲解示范垫固定球，指出垫球时手臂触球部位和击球点，以及全身的协调用力。 2．组织学生分组练习。 3．学生熟练后组织学生保持2