焦耳定律学.docVIP

课题：焦耳定律 课型：展示 编者：吕凤强 学习目标（1分钟） 1．理解焦耳定律； 2．知道利用和防止电热的场合和方法。 自主学习（15～20分钟） 活动1：阅读课本99页，使用这些用电器时热量是从哪里来? 填一填： 1.课本99页图18.4—1中，四个用电器通电时都会产生? ??? 现象，说明电流在工作过程中消耗的?? ?? 转化成??? ? 能。 2．????????????????????????????????????? 叫做电流的热效应。 活动2：举出你家中利用电流热效应（即电能转化为热能）工作的用电器有哪些？你知道使用时能够产生热能的用电器又有哪些？ ?演示：电流的热效应与哪些因素有关？ 根据生活体验和阅读课本猜想：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？ 填一填： 1．课本99页图18.4—2演示实验中，A、B两个烧瓶中盛有????? 的煤油。温度计测量???? 的温度。A中的金属是???? 丝，电阻R较???? ，B中金属丝是???? ，电阻R比较???? ，AB两个电阻丝???? 联在电源上，这样做的目的是使通过它们的电流???? 。通电一定时间后，比较两瓶中煤油???? 的变化量，若B瓶中煤油温度变化量△tB大，说明了??????????????????? 。实验中采用了???? 法，相等的量有???? ,变化的量有???? 。 实验中将电阻丝放热多少的问题，转换为煤油温度变化量大小的问题，这种研究方法叫做转换法。 2．为了研究电热多少与电流大小的关系，应控制???? 不变，改变??????????????的大小，观察????????? 。若电流大时煤油的温度变化量大，则表明：?????????????????? 。 合作探究：利用控制变量法讲述下列实验 A．探究电热Q与电阻R的关系 B.探究电热Q与通电电流I的关系； C.探究电热Q与通电时间t的关系。 填一填： ???? 国物理学家???? 总结出电流通过导体产生的热量跟???? 成正比，跟?? ?? 成正比，跟_???? 成正比。用公式表示为：Q=?? ?????? 公式中各物理量的单位 I表示??????? ，单位????? R表示??????? ，单位????? t表示??????? ，单位????? Q表示??????? ，单位????? 分课时： 总课时： 班级： 姓名： 讨论： 利用Q=I2Rt理论推导解释“电炉工作时，电炉丝热的发红，而和它串联的导体却几乎不发热”这一现象。 当堂检测（10～15分钟） 1．下列关于电饭锅的说法，正确的是（???? ） A．它工作时金属外科可以不接地?? B.它工作时将内能转化为电能? C．它利用电流产生的热量来加热食物? D.它工作时与其他家电是串联的 2．下列各种电器中，利用电流热效应工作的是（???? ） A．电动机??????? B． 电风扇 ???? ?C．电冰箱??????? D．电饭锅 3.电风扇、白炽灯、电烙铁三个用电器上都标有220V，60W字样，正常工作时，相同的时间产生的热量（? ? ），消耗电能最多的是（???? ） A.电风扇最多?? B.白炽灯最多? ? C.电烙铁最多?? D.三者一样 4.将一台“220V 100W”的电风扇、一个“220V 100W”的充电器、一把“220 V 100 W”的电烙铁分别接到220 V的电源上，在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（ ） A．电烙铁 B．充电器 C．电风扇 D．一样多 5.额定功率为1000w的热水器，正常工作10min产生多少热量？ 6.有一台“220V 100W”的洗衣机，由于使用不当，造成电动机卡死，电动机的温度升高而被烧坏．从出产厂家得知，这种电动机内的线圈的阻值为2。 （1）这台洗衣机正常工作时，1min耗电多少焦？ （2）电动机被卡死时，1min产生多少热量？ 问题交流（2～3分钟） 额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事？ 课堂小结： 布置作业： 完成课后习题。 教学反思：