二上年度教学策略.pptVIP

小学语文二年级上册教学目标和教学策略 五华区教师进修学校 赵克娇 （一）习惯篇 编排意图这册“习惯篇”的编排意图与语文课程标准的精神相吻合，意在培养学生“勤于朗读背诵，乐于课外阅读”的良好习惯，让学生“多读书，读好书，读整本的书”。在广泛阅读、反复诵读的过程中，品味经典的醇香，丰富人生的底蕴，为终身发展夯实基础。 　（二）关于识字。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求写的为276个，另外的130个生字只要求认识。 “只要求认识”，是指读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，能在口头表达时运用，只是不要求会默写而已。 掌握本册新安排的常用偏旁部首26个。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构 会用音序检字法查字典。 (三)低段阅读教学要求： 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。? 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。? 3．学习默读，做到不出声，不指读。? 4．借助读物中的图画阅读。? 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。? 6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。? 7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。