初三历史上册复习提纲材料.doc

八年级上册世界历史复习第1课：人类的形成 1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人 完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人） 2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位第2课：大河流域——人类闻名的摇篮 、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。 、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地 ”之称沃地、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度 ”。等级第3课：西方文明之源 、西方文明源希腊希腊、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。全体成年男性公民才有权参、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。第4课：亚洲封建国家的建立 、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。 、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税大化改新日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后大和国正式改名为日本。 、穆罕默德7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，宣传一神教。622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。 630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地632年，穆罕默德，统一的阿拉伯国家建立起来。统一伊斯兰教第5课：中古欧洲社会 、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸西欧封建等级制度。”反映的是当时西欧社会等级森严。、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。 、10世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。、西欧城市兴起由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起。 、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。第6课：古代世界的战争与征服 、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、罗马帝国阿拉伯帝国奥斯曼土耳其帝国。 、公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争最终希腊取得胜利。公元前世纪，希腊取得胜利、马其顿国的亚历山大继承王位后，出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。 、公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。 、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。亚历山大罗马帝国罗马帝国罗马第7课：东西方文化交流的使者 、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。阿拉伯人成为东西方文化交流的使者、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重