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大数据时代高校思想政治教育创新研究 　　摘 要： 大数据时代的到来，给高校思想政治教育的创新带来了新的机遇与挑战。从教育者信息素养与技术的提高、研究范式的创新、数据资源整合与平台创新、信息制度的建立与完善以及加强对高校网络实践的重视等几个方面进行研究，以实现高校思想政治教育在大数据背景下的真正创新。 　　关键词： 大数据；高校；思想政治教育；创新 　　中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.13677/65-1285/c.2016.06.14 　　欢迎按以下方式引用：樊亚茹，方鸿志.大数据时代高校思想政治教育创新研究[J].克拉玛依学刊，2016（6）72-75. 　　党的十八届五中全会提出：“坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置……实施‘互联网+’行动计划，发展分享经济，实施国家大数据战略。”高校作为培养人才的前沿阵地，知识最为密集、思维最为活跃、网络信息技术运用得最为充分，也不可避免地受着大数据的影响。因此，紧跟时代步伐，在大数据背景下与之相适应进行创新，是高校思想政治教育工作必须面临的课题，这一研究意义深远。 　　一、大数据时代高校思想政治教育创新的必要性 　　（一）大数据时代的到来为高校思想政治教育创新提供了新契机 　　2012年，联合国发布大数据政务白皮书，宣布大数据时代已经到来，世界已经进入由数据主导的“大时代”，即在大规模数据基础上进行挖掘、运用和创新的“数字时代”。[1]119在大数据时代背景下，大数据成为推动社会发展和变革不可或缺的一项重要因素。大数据时代的到来给人们带来了认识世界的新视角和新方法，特别是为高校思想政治教育工作者认识大学生及其思想与精神领域等方面提供了一种全新、有效的数据化手段，使得高校思想政治教育工作者利用大数据技术进行教育和管理更具客观性和全面性，为高校思想政治教育创新带来了新的契机。 　　（二）大数据的独特性，为高校思想政治教育创新提供了新条件 　　“大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。”[2]大数据容量之大使得高校思想政治教育工作者可以通过传感器等途径，将收集的学生信息，如出勤、成绩等方面，存储在互联网中，以丰富思想政治教育的数据库资源；大数据类型多样并且各种信息相互联系，相互补充，从而为高校思想政治教育工作的开展提供了条件；大数据存取速度很快、输送频率很高，这种快速传播有利于提高思想政治教育的及时性和有效性；大数据应用价值高使得高校收集的多方面资源均可被动态、有效地采集并运用到思想政治教育的全过程当中，为思想政治教育工作者更为全面、深刻了解教育对象及其多方面信息奠定基础，从而提高了思想政治教育工作的针对性和目的性。[3]74-75 　　（三）大学生多元化发展的需求为高校思想政治教育创新提供了强动力 　　传统思想政治教育的教育方式主要以课堂灌输为主并多为集体教学，这对于思维活跃、好奇心强、易于接受新事物的“90后”群体越来越缺乏吸引力，难以取得真正的教育效果。而新媒体和大数据的发展满足了大学生的好奇心，使得他们更容易接受一些零散、形象的信息，并在其中发挥自身的能动性，间接提高他们参与网络活动的积极性。因此，高校应抓住这一机遇，利用大数据技术进行数据资源的收集与整合，将大数据的理念与技术运用到思想政治教育过程中，在对收集到的信息和资源进行分析与总结的基础上作用于大学生，并贯彻因材施教的方针，根据每个大学生的不同需求提供适合于他们自身发展的服务，以满足大学生多元化的发展需求，增强大学生的心理“获得感”。 　　（四）和谐校园和社会的建设为高校思想政治教育创新提出了新要求 　　和谐是时代的主题，也是高校思想政治教育的目标和要求。一方面，大数据时代的到来使得高校思想政治教育工作者可以利用大数据技术，创新大数据平台，收集与掌握大学生的思想与行为信息，进而能够通过实时跟踪分析他们的各项数据，及时掌握大学生的思想和心理的发展变化，并根据检测出的问题提出解决措施，帮助教育者提前做好应急预案，加强对大学生进行积极引导和教育，及时化解矛盾，以提高高校处理突发事件的效率。另一方面，高校技术人员也可通过将收集到的大量二次数据，进行跟踪与分析后，采取积极措施以遏制不良现象的发生，减少犯罪事件的发生频率，增强其犯罪预防力，使得高校和社会的惩罚机制有所改变，从而有利于构建和谐文明的校园与社会环境。 　　二、大数据背景下高校思想政治教育面临的现实困境 　　（一）大数据的先进技术对思想政治教育工作者的素质提出更高要求 　　大数据时代的到来使得高校思想政治教育工作者经常遇到“思想观念跟不上校园热点、焦点话题的变化；知识宽度跟不上社会发展、政策制度改革的步伐；阅历深度跟不上大学生成分多元现实思想的动态；教育开展跟不上大学生的