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关注评价改革 提高教学效益 天津市大港区教师进修学校 郭瑞芬 　　 　　 　　 　　 《思想品德》是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。 在训练过程中注重巩固知识，培养能力的同时，要突出思想性，注重对学生在情感态度、价值观方面的培养（理解党和国家大政方针、重大战略决策的重大意义、在思想行为上保持一致，注意结合本地实际，培养学生关注社会、热爱家乡的品质，不断强化使命感和责任意识）。 加强典型题训练 五、注重方法指导 从近几年思想品德主观试题的答题情况看，考生普遍存在的问题主要集中在以下几个方面： 1.审题不清，答非所问； 2.照搬照抄，盲目堆砌； 3.答题不规范，理论与实践脱节。 设问体现三维目标的综合 2007年天津市大港实验区中考题 ●在小苏身上总能找到最新的流行元素：手里是新款商务手机，口袋里塞着数码相机，经常在网上买书、光碟、数码产品。假期会在网上寻找旅友共同出游。 ●在外企工作的小何，收入不菲，却是“月光一族”。看看她每个月的花销：饮食700元，房租1400元，交通费250元，休闲400元，交际支出500元，电话费250元，水电煤气120元，共计3620元。“赤字”对于她来说是很平常的。 (1)小苏身上的流行元素，反映了我们生活中的哪些变化？ (2)“月光一族”警示我们在消费前和消费时应该怎样做？ 试题设问 试题设问 体现综合性 ◆从设问考查的内容看：体现了知识的综合，有机地将心理、道德、法律和国情教育的内容融为一体。突出对学生三年所学知识的检测，突出对知识之间内在联系的考查。 初中思想品德课程标准的设计思路 知国情、爱中华 法律与社会秩序 承担社会责任 积极适应社会的进步 我与国家和社会的关系 共同理想 权利与 义务 交往的 品德 交往与沟通 我与他人的关系 文化认同 （中国心） 学法用法 自尊自强 认识自我 成长中 的我 国 情 教 育 法 律 道 德 心 理 健 康 主题和 线索 2007年大港试卷考查范围所占比例 10% 55% 20% 15% 所占 比例 时事 我与集体、国家和社会的关系 我与他人的关系 成长中的我 从纵 向看 2007年大港试卷考查范围所占比例 10% 33% 25% 16% 14% 所占 比例 时 事 国 情 法 律 道 德 心 理 从横 向看 2007年天津市大港实验区中考试题 大港卷第Ⅱ卷中的八道题，有机地将心理、道德、法律和国情教育的内容融为一体。 19.关注新区建设 (时事) 20.加强自身修养 (道德) 21.强化守法意识 (法律) 22.实现人生价值 (道德) 23.树立勤俭美德 (国情) 24.透析兴国战略 (法律、国情) 25.谋划美好未来 (心理) 26.共建和谐社会 (国情) 试题设问 24.2006年9月1日起施行的，新修订的义务教育法规定：“国家实行九年义务教育制度”，明确了义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。同时规定“国家将义务教育全面纳入财政保障范围”，将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来。该法还首次明确规定：“实施义务教育，不收学费、杂费”，使促进义务教育均衡发展成为一大亮点。 （1）上述材料说明了什么？（3分） （2）百年大计，教育为本。教育对个人成长和国家发展有何重要意义？（5分） （3）作为接受义务教育的学生，你是怎样珍惜学习的机会，自觉履行受教育义务的？(4分） 设问体现心理、道德、法律、国情的综合 大港卷 试题设问 试题设问 体现综合性 ◆从设问的角度看:主要侧重于以下几方面： ①“是什么” ②“为什么” (或意义、作用、影响) ③“怎样做”（国家、青少年） 2007年天津市初中毕业生学业考试政治试卷分析 2007年天津市大港实验区中考试题分析 试题设问 ◆从设问的目的看:试题体现“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维教学目标的综合。 ◆从设问考查的内容看:体现了知识的综合，有机地将心理、道德、法律和国情教育的内容融为一体。突出对学生三年所学知识的检测，突出对知识之间内在联系的考查。 ◆从设问的角度看:主要侧重于以下几方面： ①“是什么” ②“为什么”