《种子的萌发》上课课件.pptVIP

植物种子的萌发 澧南镇中学 司马立姗 02 学习目标 1、认识种子的结构； 2、阐明种子萌发的外界条件和自身条件以及种子萌发的过程。 3、完成“种子萌发需要的外界条件”的探究，初步学会对照实验设计的一般方法。 03 教学重、难点 重点： 1、描述玉米种子和菜豆种子的结构并能区别它们的主要不同点； 2、阐明种子萌发所需要的条件以及种子萌发的过程。 难点： 设计实验探究种子萌发所需的外界条件。 04 （一）创设情境，导入新课 皇帝和种子的故事 05 （二）自主探究，学习新知 1、物图结合，认识种子的基本结构。 ①、实物观察 06 ②、图片对照观察 07 2、比较大豆种子和玉米种子 大豆种子 玉米种子 相同点 都有 和 。 不同点 3、学生展示学习成果 08 （三）合作交流，归纳总结 1、设计实验探究“种子萌发的外界条件” 对照实验的一般方法是： 提出问题 作出假设 实验 得出结论 表达交流 09 讨论提纲： 1、选择什么样的种子比较好？ 2、实验探究时，需要准备哪些材料用具？ 3、怎样探究不同环境条件对种子萌发的影响？应当将种子分成几组？ 4、怎么设置实验对照组，对照组应提供什么样的温度、水分、光和空气等的条件？对每一组，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组一样？ 5、每一组应当有多少粒种子？只有一粒种子行吗？ 6、每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察? 探究实验 种子萌发需要的外界条件 提出问题: 作出假设: 推荐器材: 设计实验: 影响种子萌发的外界条件有哪些? 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 透明容器、吸水纸、标签、水、大豆种子。 每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。 种子萌发的外界条件 1 2 3 4 5 6 处理方式 探究条件 水 空气 温度 实验结果 实验结论 置于室温下 置于冰箱中 不加水 适量的水 浸没于水中 加适量的水 1号发芽 3号发芽 5号发芽 一定的水 充足的空气 适宜的温度 变量 得出结论: 实验记录: 连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 培养时间/d 1 2 3 4 5 6 7 实验组 种子的发芽数 对照组 种子的发芽数 种子萌发记录表 种子萌发需要的外界条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度。 13 2、探究种子萌发所需的自身条件 《皇帝和种子的故事》 思考：为什么小主人公的种子不能萌发呢？ 你有过偷偷把大米埋在土里吗？发芽了吗？ 种子萌发需要的自身条件是具有完整的、有生命力的胚。 14 3、种子萌发的过程： 奇思妙想： 假如你是一粒种子，请你以第一人称“我”，向大家介绍一下你的萌发过程？ 15 （四）巩固深化，拓展延伸 1、回顾总结 2、分级检测练习题 A、B、C三级分级检测练习 A级题： ①、菜豆种子的结构包括_____和_____；玉米种子的结构包括____、_____和_____；胚都由_____、_____、_____和______四部分组成。 ②、玉米种子和菜豆种子共同具有的结构的是______和______。 ③、种子萌发的自身条件：具有______的、________的胚；种子萌发的外界条件：__________、______________和_____________。 16 B级题： ①、我们日常饮用的豆浆主要是由大豆的哪一部分加工而来？（ ） A、胚 B、胚乳 C、胚轴 D、子叶 ②、炒熟的种子不能萌发时由于？ （ ） A、种子休眠 B、胚不完整 C、胚是死的 D、无营养物质 C级题： 将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下播种，将甲组种子种在潮湿、肥沃的土壤中，将乙组种子种在潮湿、贫瘠的土壤中，这两组