邳州市高中历史 6.2 卓尔不群的雅典导学案（无答案）人民版必修1.docVIP

江苏省邳州市高中历史 6.2 卓尔不群的雅典导学案（无答案）人民版必修1 〖课 题〗卓尔不群的雅典 课型 新授课 〖学习目标〗1．了解梭伦改革和克里斯提尼改革的基本内容。 2．知道伯里克利时期雅典民主政治繁荣的表现。 3，认识雅典民主政治对人类文明发展的重要意义 〖重点难点〗了解梭伦改革和克里斯提尼改革的基本内容。 知道伯里克利时期雅典民主政治繁荣的表现。 认识雅典民主政治对人类文明发展的重要意义。 〖学习课时〗一课时 课 前 预 习 导 读 自 学 知识点一、雅典民主政治的奠基——梭伦改革 1、背景： 雅典国家形成之初，贵族垄断大权； 公元前6世纪初工商业者阶层要求发展民主政治。 2、内容 ●经济上： ●政治上： 4、意义： 改革在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展，将国家引向民主的轨道，奠定了雅典繁荣的基础。但是，这种中立政策未能彻底化解社会矛盾。 知识点二、雅典民主政治的确立——克利斯提尼民主改革 1、以 行政 区域为基础，把全国重新划分10个区域； 2、由全国所有的公民通过抽签选举组成“五百人会议”； 3、由10个选区各出1人组成“十将军委员会”； 4、制定“陶片放逐法”。 4、意义：克利斯提尼的的改革打破了部落贵族势力对政权的控制，雅典国家最终形成。使所有的雅典公民都有机会参与国家政治事务，标志着雅典民主政治的确立。 知识点三、雅典民主政治的“黄金时代”——伯里克利时代 1、除十将军外，各级官职向所有的公民开放并且都以抽签的方式产生， 2‘拥有“公民大会”、“五百人会议”和“陪审法庭”三大民主政治机构，其中“公民大会”是国家的最高权力机构。 3‘国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴 4、意义： 激励了雅典公民参加政治活动的热情，体现了主权在民的原则，大大削弱了贵族的政治权力,标志雅典的民主制高度发展。 课 堂 探 究 导 学 归 纳 二、【点拨指导】或【师生互动】 【问题探究】克利斯提尼民主改革中的“五百人会议”与梭伦时期的“四百人会议”比较具有哪些发展？ 【问题探究】雅典民主政治实施的主要机构有哪些？ 机 构 性质和职责 最高权力机构 公民大会的常设机构,闭会期间处理日常事务 最高司法机关 轮流统率军队,首席将军执掌军政大权 【问题探究】： 阅读下面两则材料，探究雅典民主政治的实质。 材料一：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。 —古希腊著名思想家亚里士多德 材料二：移民要想获得雅典的公民权更为困难，他们登记注册时要写明是生活在“庇护人”（即当地雅典公民）所在的地区。 ……总之，居住在雅典的大批外国人，在经济和其他方面也享受到了公元前5世纪中期雅典扩张的好处，但要获得公民权并不容易。理论上讲，只有父母都是雅典公民才有公民权，既然如此，那么作为雅典公民的男子就不能与外国女子结婚，不管她们是出生于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克。 1.性质： 2.积极作用： 3.局限性： ①就民主政治的范围讲，雅典公民权力是建立在对广大 奴隶专政的基础上，众多的妇女和外邦被排除其外。 ②就其性质而言，是一种颇为原始的直接民主，只适用 于小国寡民的城邦，抽签选举和轮流坐庄的参政方式， 会导致国家权力的滥用和误用。 ③从结果上看，伯里克利统治后期的政治动荡，民主 政治的衰落也说明了这一点。 课 堂 巩 固 训 练 　1、雅典民主制的建立过程实质就是雅典 A.法律不断完善的过程 B.平民同贵族的斗争历程 C.工商业持续发展过程 D.同邻邦不断争权的过程 2、公元前6世纪初梭伦改革的内容是 A.按财产多少划分社会等级 B.设立五百人会议 C.划定以地域为基础的行政选区 D.成立十将军委员会 3．雅典立国建邦后实行贵族统治，这种局面的改变开始于 A．梭伦改革 B．庇西特拉图改革 C．伯里克利改革 D．克利斯提尼改革 4、雅典民主政治发展的根本原因是 A．独特的地理环境 B．工商业的繁荣发展 C．平民与贵族的斗争 D．雅典人崇尚民主 5、梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公平地占据优势。” “两方” 是指 A．地主、农民 B．贵族、平民 C．平民、奴隶 D．奴隶主、奴隶 6、下