十讲归纳与猜想.pptVIP

* 第十讲 归纳与猜想 在解决数学问题时，往往从特殊探求一般；或者从现有的条件、结论，通 过观察、类比、联想，进而猜想我们未知的知识和结论。这种思考方法就是归 纳与猜想。 归纳和猜想是学习数学、解决数学问题的行之有效的方法之一。它能使复 杂的问题简单化，抽象的问题具体化，从特殊问题中总结出一般规律。我们若 对一些我们不熟悉的甚至无从下手的数学问题进行有目的观察试验、归纳、猜 想常能得到一些有益的启发，为解决数学问题提供一定的方向和依据。 例1 分数 分子 9 16 25 36 …… 1+2 2+2 3+2 4+2 …… 分母 5 12 21 32 …… 与序号的关系 (1+2)2－4 (2+2)2 －4 (3+2)2 －4 (4+2)2 －4 …… (n+2)2 (n+2)2－4 第n个数是 序号 1 2 3 4 …… n 在一列数下标出各数的序号 若一列数中的各个数字都可以划分出若干部分，则可一个部分一个部分地逐一进行观察、归纳． 要注意观察，分解出一列数中不随序号改变的数和运算！ 若一列数的大小由前向后变化“速度”较快，则这列数的形成常常与乘方运算有关 一、如何归纳在一列数之中存在的规律 观察与序号的关系 ( )2 ( )2 ( )2 ( )2 …… 要注意观察各部分之间的关系 探索一列数中存在的规律之方法一：观察数与它所在序号之间的关系 例2 有一组数：1，2，5，10，17，26，……，请观察这组数的构成规律， 用你发现的规律确定第8个数为　　　　　　　． 1+1 26+11 2+3 5+5 10+7 17+9 37+13 50 探索一列数中存在的规律之方法二：观察相邻的项或前几项，找出由前一项（或前几项）表示后一项的规律．这样只要知道第一项（或前几项），就可以逐一将随后的项表示出来 序号 数 与前一个数的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 5 10 17 26 37 提高训练2． （2008年湖北十堰中考题）观察下面两行数： 2， 4， 8， 16， 32， 64， …　　　① 5， 7， 11， 19， 35， 67， … ② 根据你发现的规律，取每行数的第10个数，求得它们的和是 第①行的第10个数是210=1024 第②行的第10个数是1024+3=1027 它们的和是1024+1027=2051 二、如何归纳算式之中存在的规律 例3 已知下列等式 13=12 13+23=32 13+23+33=62 13+23+33+43=102 依此规律，第n个式子为______________ 首先注意到算式中不变的部分 然后归纳随着序号变化的部分 注意等式两边的关系 (1+2+3+……+n)2= 2 13+23+33+……+n3 = 12= 32 = 62 = 102 = （1+2）2 （1+2+3）2 （1+2+3+4）2 12 三、如何归纳数表之中存在的规律 例4 1．观察每行（或每列）的第一（或最后）个数字与它所在的行数（或列数）之间的数量关系 2．观察每行（或每列）的数字与它周围（上、 下、左、右）数字间的数量关系 从第2行开始，两个相邻数的和等于上一行 正对这两个数中间的那个数．或者说，从 第1行开