4.2__超载的地球__答辩.ppt

循序渐进——我来学习 一、地球母亲，只有一个 1.资源现状 阅读课本P86《拒绝末日》，说说地球存在什么样的问题。 循序渐进——我来学习 一、地球母亲，只有一个 2.中国资源 阅读课本P86-87，说说我国自然资源的现状。 百家争鸣——我来质疑 歌谣“20世纪50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代”反映了我们的生活环境发生什么变化？ 循序渐进——我来学习 阅读课本P89《世界上已经灭绝的动植物》，列举出一些已经灭绝的动植物。 阅读课本P89《世界上濒临灭绝的动植物》，列举出一些濒临灭绝的动植物。 更上层楼——我来探究 面对动植物的濒临灭绝，我们能做点什么？ 循序渐进——我来学习 二、资源短缺，环境恶化 1.资源短缺 阅读课本P88《世界上已经灭绝的动植物》，列举出一些已经灭绝的动植物。 循序渐进——我来学习 二、资源短缺，环境恶化 1.资源短缺 阅读课本P88《世界上濒临灭绝的动植物》，列举出一些濒临灭绝的动植物。 循序渐进——我来学习 三、资源短缺，环境恶化 2.环境恶化 阅读课本P89《温室效应》，结合日常生活，思考以下问题： 哪些行为会加大温室效应？（请至少列举出两个例子） 循序渐进——我来学习 三、温室效应对我们的生活有什么潜在影响？（请至少列举出三个例子） 阅读课本P89《温室效应》，结合日常生活，思考以下问题： ② 温室效应对我们的生活有什么潜在影响？（请至少列举出三个例子） 循序渐进——我来学习 三、资源短缺，环境恶化 2.环境恶化 阅读课本P89《温室效应》，结合日常生活，思考以下问题： ③ 面对温室效应，你有什么好对策？（请至少列举出三个例子） 循序渐进——我来学习 二、资源短缺，环境恶化 3.人口膨胀 阅读课本P91，说说我国在控制人口方面实行的是什么政策？ 循序渐进——我来学习 三、保护环境，你我有责 结合生活实际，说说你保护资源或环境的小细节。 要点梳理——我来归纳 * * 地球面临的危机 23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3的土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到沙漠化威胁 人类对地球过分索取，地球的承受力超载了。 我国所拥有的各种自然资源总量位居世界前列，但人均占有量却非常少。 1、缺水或停水给你的生活带来哪些不方便？不能淘米、?不能洗菜?、不能洗澡、不能洗脸、?不能做饭、不能洗衣服、不能刷牙等。 2、联系实际说一说缺水会给我们的生活带来哪些不便?? 答：会使我们饮水困难，生活上带来很多不便，工业、农业生产带来很多困难，造成巨大影响。? 了解我国人均资源的短缺。 我国淡水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第4位；但人均占世界人均水平的1/4，居世界121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 我国现有森林面积1.34亿公倾，森林覆盖率13.92%，人均占有森林面积只有0.11公倾。而世界森林覆盖率平均22%，人均占有森林面积为0.9公倾。 读了这些数据，你有什么感想或者什么话要说呢？ 黄河断流敲响的警钟 ?6、对于我国能源的利用，你有什么看法？? 答：我国是能源消耗大国，居世界第二位，同时利用效率较低。因为我国是人口大国，必然要消耗不少能源。所以，应提高科学技术水平，提高利用率；提高人们的思想意识，做的不浪费；积极开发新能源，没有污染的能源，保护地球环境，做到可持续发展。 田里的青蛙少了，生态会发生怎样的变化？ 如果青蛙大量的减少，那么害虫就因为天地的减少而增加，相应的田里的庄稼就会受到影响，人民的生活受到危害。 小调查： 问问身边的老人，了解一下他们30年前的生活环境与现在有什么不同。 我的结论：人类如果无所顾忌贪婪的向大自然索取，将会自毁。 再过30年你觉得我们生活的环境会怎样？也许为饮水而恐慌，不在高手到四季变化，许多动植物会消失。 现 在 30年前 其他 经常可见的动物 天气状况 空气质量 水 质 时 间 访问对象： 年龄：