独立学院开展创业教育的兴利与除弊.PDF

集 思 广 益 中国高等教育 年第 期 2010 19 独立学院开展创业教育的兴利与除弊 ◆吴永强 近年来 大学生创业教育受到国际社会广泛重视 也 整 必须进行深入改革 而 核心是改革人才培养体制 独 ， ， ， ， “ ”。 逐渐成为我国高等教育人才培养的新理念 新模式 国家 立学院是原有高等学校人才培养体系的有效补充 新的人 、 。 《 。 中长期教育改革和发展规划纲要 又明确要求 加强就业 才模式的实现需要新的理念的引导 而创业教育作为素质 》 “ ， 创业教育和就业指导服务 作为高等教育重要组成的独 教育的全新理念 则为独立学院改革人才培养模式注入了 ”。 ， 立学院 分析研究与理性思考其创业教育特殊性 澄清一 活力 同时 独立学院要想提升社会的认可度 必须走特色 ， ， 。 ， ， 些错误的认识 对于独立学院有效开展创业教育不仅具有 发展道路 着力打造参与教育市场竞争的新亮点 开展创 ， ， 。 理论价值 而且具有重要的实际指导意义 业教育 有利于独立学院冲破 千人一面 的教育模式 促进 ， 。 ， “ ” ， 一 独立学院开展创业教育的目标体系构成 办学特色的形成 、 。 创业与创业教育是两个不同的概念 创业教育是一门 增添了独立学院本身创业和发展的新元素 独立学院 。 。 是集教育学 心理学 管理学 经济学 创业学 创造学 法 是新生事物 对于办学才几年的 本身也有个创业的过程 、 、 、 、 、 、 。 ， 。 学等学科为一体的交叉性 综合性学科 同时也是高等学