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总结性成果展示 辉南县实验小学 曲丽昕 《圆明园的毁灭》教学设计 情境： 　1．播放火烧圆明园的片断。 　2．同学们知道片中被火烧掉的是什么地方吗？这节课我们来学习《圆明园的毁灭》。板书课题。 　3．对于圆明园，你了解多少？学生交流课前通过读课文和查阅资料了解到的关于圆明园的情况。 任务： Ａ、知识与能力 ?1．知识目标：学会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。 2、以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。 Ｂ、情感与态度： 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。 Ｃ、方法与习惯 1.使学生在活动中进一步了解利用网络查找资料、运用资料的基本方法。 2.通过活动，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学习、生活相关问题的主动性和习惯，拓展语文学习的渠道。 教学流程： ?一、直面毁灭──激发情感 二、再现辉煌──深化情感 三、练笔抒情──升华情感 成果： 1）摘抄课文中的美妙词句，并注意分析这些文字给你的感受是什么？ 2）学生在学习的过程中针对课文内容提出感兴趣的问题以及讨论结果。 3）文字材料，学了本篇文章，你的感受是什么，写出一个读后感。 学习能力评价 1、知道解决几个问题?????? 2、在教师指导下会分析完成学习任务涉及的知识并找出新知识?????? 4、归纳、总结、分享成果?????? 5、发现新问题?????? 6、专注于学习不受外界干扰?????? 7、和同伴共同讨论交流对问题的看法，寻找解决问题的办法?????? 8、归纳、总结、分享成果?????? 学习效果评价 1、学到了新的学习方法?????? 2、对网上学习有兴趣积极参加学习活动?????? 3、与老师同学共同学习感到愉快?????? 我所理解的教育技术 我的作品最出色及需要改进的地方 * 教学实施计划 ? 教师机一台 Web服务器一台 连接网络的计算机65台 技术设备 学校微机网络室 教学环境 62人 学生人数 辉南县实验小学微机室 上课地点 2011年9月28日 上课时间 圆明园的毁灭 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 ? 检查学生的分组情况 检查电脑是否出故障 搜索相关资料，做好超链接 提前两天备好课 教学实施准备 对本课学习进行自我评价与反思（附表） ? 教学管理 能积极参与讨论 会使用虚拟社区的基本功能 能熟练操作计算机，会用浏览器上网搜素 学生技能要求 专题学习网站《圆明园》 IE网络浏览器 Web服务器系统 软件环境 活动评价表 小组评价 ? ? ? 小组合作学习的表现 ? ? ? 发言的积极性和条理性 ? ? ? 能向小组成员发表自己的意见 ? ? ? 利用网络学习能力 一般 良好 优秀 评价内容 ? 目录 我肤浅的理解 教育技术的定义 教育技术的理论基础 中小学教师教育技术能力标准的意义 教育信息化对教学的影响 AECT’04含义 教育技术学的学科性质和研究对象 谢谢 我认为： 利用辅助教学设施、手段，实现教育教学最优化的理论与实践。 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 *