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基础教育实践与思考 教师队伍现代化的思考 （一） 现代小学教师的素质结构 内容提要：现代社会，教师的功能作用较之过去有很大的不同，他与国家的希望、民族的前途、人类社会的未来紧密相联。小学教育是基础教育的基础，现代教育对小学教师的专业素质要求也越来越高。 良好的思想政治和职业道德是首要素质；广博厚实的专业知识是前提素质；先进的教育观念是时代发展必备的素质；综合的、发展的专业技能是基础素质，其中，七项基本功、十项能力，是现代小学教师不可缺少的专业技能。 教师必须具备的各种职业能力中，“七项基本功”是教师最基本的教学技能素质要求——普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、教具（课件）制作、教学活动方案设计。 10种能力： （1）融入新理念的教学能力；（2）富有情感性的表达能力；（3）突出主体性的组织能力；（4）具有适时性的反思能力；（5）获取和处理现代信息的能力；（6）娴熟的教育技术运用能力；（7）具有适用性的教育科研能力；（8）具有主动性的合作教育能力；（9）具有创新性的教学改革能力；（10）具有承担重荷的身心能力。 教师队伍现代化的思考（二） 我心中的优秀教师 （与同行共勉） 我心中的优秀教师（与同行共勉） 一、具有明确的人生奋斗目标 二、具有强烈的职业角色意识 三、具有爱生如子的高尚情怀 四、具有恰到好处的引学策略 五、具有一定的教育科研水平 六、具有与多方合作的能力 引言—— 教育是一项事业 事业的意义在于献身； 教育是一门科学 科学的意义在于求真； 教育是一种艺术 艺术的意义在于创新。 一位优秀的教师 必须有人生的奋斗目标，并对自己从事的事业充满激情。 一、具有明确的人生奋斗目标 一、具有明确的人生奋斗目标 1、选择教师职业无怨无悔 2、要为自己设置奋斗目标 3、对事业需要多一些激情 选择教师职业无怨无悔 人生多歧途，无非两岔，一是为己，一是为他；人生多追求，无非两种，一是精神，一是物质；追求精神，成不了富翁，但很富卓。 教师是个清贫的职业，选择了教师就注定与清贫为伍。既然选择了教师，就要把教师职业当作事业来做，这样你追求的目标、达到的 境界就不相同。 职业：个人从事，作为生活主要来源。 事业：人所从事，有一定目标，系统，对社会发展有影响。 教育，是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。 三人行必有吾师焉 教师的四个层次 庸师 教书匠 能师 人师 为自己设置奋斗目标 作为教师，尤其是想成为一位优秀教师，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。否则你会走弯路，会荒废时间，会浪费精力。 人生不能没有目标。目标定位要实在，不能成为空中楼阁。 目标确定要有层次，既有终生为之奋斗的大目标，更需要阶段性的小目标；一个个小目标的达成，预示着距离大目标越来越近。 一个优秀的教师，要不断地给自己提出追求的目标。 “理想的校长” ——我的追求 人生不能没有目标， “理想的校长”便是我的追求。 回味自己做过的工作， 有苦涩，更有甜美： 当孩子们带着喜悦，踏踏实实迈进高一级学校的门槛时； 当一所所中学，传来我们孩子成功的喜讯时； 当一位位老师，为获得秋的收获露出内心的微笑时； 多少的苦涩和辛劳，又都成了新的甜美。 看看自己走过的路，又激动，更有遗憾。 虽然时时都有新的思考，年年都有新的追求， 可脚步总是那么缓慢，脚印总是那么浅淡。 望望通往理想目标的路，既很光明，又很遥远。 不管能否到达理想的目标，它毕竟是我美好的追求！ 面对新世纪的教育， 只有牢记使命，充分认识自己的价值， 强化自己的教育理念，大踏步地往前走， 我坚信“有志者事竟成”！ （2000年10月 于南京 刊登于《研修简报》） 对事业需要多一些激情 有人把教育比作一首诗，马卡连科就把他的著作称为“教育的诗篇”。写诗是要激情的，激情停