教研工作研讨2013-2014一学期.pptVIP

教研工作研讨2013-2014第一学期 一、上学期工作情况 1．第二周教研组长会 （1）肯定成绩、指出存在的问题、今后工作建议 （2）教研组团队工作建设的主题交流，强调教研组工作的重要性，提出工作要求。  本次教研组长会上交流的内容及要求，各组长也要及时的在教研组中传达和实施。 2．高考备考研讨会 （1）形式 沙龙式 交流了各校的备考经验、存在的问题、困惑，交流了解决的办法 （2）不足及改进建议 交流的内容比较泛 往后，可以确定主题，确定中心发言人，使主题研讨更加深入、更具针对性，更有实效。 3．中考备考研讨会 海南侨中潘良老师《西北地区和青藏地区》 金盘学校刘思含老师《世界的人口》 突出大容量复习方法指导 陈运敏老师《明确变化 探究方法 提升效率》 建议：老师们今年继续探讨大容量复习方法 4．论文评比 主题是关于课堂上学生主体性的发挥。 存在问题： 偏离了主题：写教师的集体备课，教师高考备考方面的内容等，不能参与评比。 整体看，今年论文的质量比往年有了提高，网上抄袭的现象不见了，有几篇是自身实践的文章，比如：海口一中蒙春圆、二中陈凯凤、实验中学初中孙静、九中高元青等，有了自己对教学实践的思考。 总体的质量还有待提升：比如论文题目过大、论题不简洁、满篇理论，缺乏例证、论证不深入，陈旧、没有新意。 建议：每节课写教学反思，多读书、杂志，进行积累，弄清楚论文的写作方法。 5．《海南地理》学生小论文评比一等奖：13人（省22人） 蒙春圆（一中）、卢生鹏（九中）指导6  篇，潘蕊（九中）指导1篇。二等奖：9人（省44人） 卢生鹏（九中）指导6篇，邓竹竹（一中）指导2篇，蒙春圆（一中）1篇。三等奖：9人（省66人） 卢生鹏（九中）指导9篇。 建议：参与的学校不多，集中在一中，九中。多引导学生参与此类活动，激发学习兴趣。 6．高考调研 一中、海南侨中、琼山中学、实验中学、二中、四中、琼山侨中、海港学校、十四中等。 高三老师基本上都能认真投入，按照计划进行复习，课堂上讲练结合，根据学情选择学习资料、命制测试题、做好测试的分析。 但在学情研究、关注学生主体方面有待加强。部分老师的教学理念有了改变，体现了以学生为主体的教学，高考成绩也得到很大的提升。四中李翠仪、一中郑撼。 建议：今后教学中继续加强观念的转变，更多的由关注教师的“教”转向关注学生的“学”。 7．中考调研 四中初中、遵谭中学、白驹学校、景山海甸分校、二中、海南侨中、一中、石山中学。 时间紧，任务重。 存在的问题：比较多的关注教师的“教”，教师怎么去完成大容量的教学任务，忽略了学生怎么学，忽略复习方法的指导。学科特点不够突出，读图、析图的指导不明晰，意识不强。 建议：转变观念，与学生建立和谐的师生关系，激发兴趣、关注学情，关注学生“学”的落实，突出主干知识的学习。 8．教学模式的探讨 实验中学：“生本教学”模式 二中、山高中学：“杜郎口”模式 九中：“三学两评”模式。 探讨以学生为本，发挥学生主体作用的模式，学生分组合作学习，很值得提倡。这也是今后教学的趋势。 学生分组合作学习，可以提升学生的自学能力、交往合作能力、语言表达能力，这些都是学生终身发展必备的能力，同时，这样的模式对教师提出了更高的要求，教师的专业水平、课堂调控能力等方面要得到更多的提升。目前，这些模式的实施有待进一步加强提升。 其它学校，特别是初中学校，可以探讨适合自己的教学模式。 9．高考、中考成绩10．蹲点教研实施效果 两所学校的地理教师都关注了课堂教学效率的提升，注重调动更多的学生参与课堂教学；关注了学情，依据学情进行教学设计和设计学案、测试题目。 存在问题（1）互动不够。与大部分老师交流不够充分，老师们也不善于主动提出问题一起进行探讨，下校研讨的问题一般是听课过程发现的，是单向的。（2）研究问题的积极性不高。老师们可以完成教学任务，但是不善于反思、研讨问题。例如“某个难点知识环节以什么教学方法可以使学生更好的理解和掌握”这种每节课都必须思考、设计的问题就关注不够，造成原理讲解不够清楚，影响课堂效率。 建议：（1）老师们多思考、多反思、多研讨，形成良好的教研氛围。（2）对于某些重点、难点知识环节、知识的规律性的记忆技巧等，多寻找更好的解决办法，使学生易于明白和掌握，提高课堂教学效率。   吴多仿老师 “板图板画”和“photoshop软件