一年级下艺教课剖析.docVIP

教学设计（课时教案） 备 课 人： 乔晓梅 审 核 人： 修 改 人： 课 题 奇妙的剪纸 5 课时 教学目标 1、让学生欣赏中国的民间剪纸艺术，引导学生感受中国民间艺术的美。 2、引导学生初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。 3、引导学生了解剪纸画面具体图案及寓意，让学生感受生活的丰富多彩。 4、教学生学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。 教学重难点 重点：让学生欣赏中国剪纸艺术，感受艺术的美 难点：初步理解剪纸艺术的丰富寓意。。 资源利用 1、方式不同的剪纸：对称的剪纸：美丽的蝴蝶、风筝等 2、活动用具：剪刀，彩纸 3、学生准备： （1）在学生日常生活中，教师有意识经常性的用纸片撕出小狗、小猫、小汽车、小飞机等丰富多彩的形象，激发学生的好奇心，吸引学生积极动手尝试玩纸，从而认识纸、了解纸、喜欢纸。 （2）在有了一定基础时，教师从剪简单的几何图形并让学生尝试开始，让学生练习用剪刀的技巧，进一步激发学生对剪纸的探索欲望。 教 学 过 程 备 课 栏 修 改 栏 一、观看动画片导入课题 “今天，老师请小朋友看一段最精彩的动画片，不过，它跟平时小朋友看过的动画片可不一样，希望小朋友看完后要找出它的秘密。” 播放课件：一只聪明机灵可爱的剪纸小猴，顽皮打闹—用功读书练武—马上封侯—喜结良缘—喜得贵子等一系列的剪纸形象。 看完后，引导幼儿说出这段动画片是用“剪纸”做成的。 二、介绍中国剪纸的历史渊源，欣赏中国古代剪纸作品 古时候，有一些剪纸女艺人，她们背着剪纸箱，走街串巷，每逢年过节为人们送去“福”“鱼”；为结婚的送去“临门双喜”“龙凤呈祥”；为过生日的老人送上“寿桃”；为生小孩的送去“望子成龙”“五子登科”，目的就是通过她们灵巧的双手剪出吉祥漂亮的剪纸，把祝福和快乐送给人们。 三、通过展示剪纸作品和对话，引导幼儿欣赏现代剪纸 1、提问：你在什么地方看见过剪纸？ 幼：大酒店门口贴的“开业大吉”剪纸 戏剧故事：看过的故事书或电视剧有好多是用剪纸做成的。 博物馆里珍藏的剪纸艺术品。 农家小院里张贴的窗花、过门钱等。 2、引导幼儿思考：人们为什么这样喜欢剪纸呢？ 因为它很美：（出示蝴蝶、风筝、十二实现生肖作品，欣赏并认识区别对称的与不对称的特点，镂空的特点）；里面用了好多吉祥符号：吉祥纹（祥云，鱼纹，水纹）吉祥花（荷花，牡丹，菊花，梅花，竹子），出示多种形象的作品（昭君出塞、小山村、），了解剪纸画面具体的图案及寓意；颜色漂亮：出示人物头像、西游记人物剪纸，让幼儿感受剪纸的形象夸张、色彩鲜艳等特点。 四、跟老师学剪纸 1 、认识工具：剪刀，纸（单色与双色） 2 、方法：对称与不对称 3 、介绍剪法： 正方形纸—对边折成长方形—再对边折—剪图案（月牙，锯齿）—打开 长方形纸—对角折成三角形—再对角折—剪图案—打开 4、幼儿尝试： 幼儿自由选择一张纸，进行折叠，要认真仔细压好，右手拿剪刀，左手捏好纸，剪去几个月牙、三角形，注意别把纸剪断，最后轻轻打开，作品就完成了。 五、欣赏幼儿剪纸作品 将幼儿剪纸作品挂在展示板上，向伙伴介绍，并欣赏伙伴的作品，互相欣赏，互相学习，互相激励。 六、活动延伸 幼儿尝试剪出更多的作品。 扬州剪纸 广东剪纸 陕北剪纸 学生剪纸 板书设计 工具与操作方法 一、工具、材料 二、制作方法 三、操作方法 四、粘贴整理 作业设计 作业提示：用已学的几种折法选择自己喜欢的方法完成一副对称剪纸作品，并添画上合适的符号。 教学设计（课时教案） 备 课 人：樊华 审 核 人： 修 改 人： 课 题 橡皮泥的制作 5课时 教学目标 1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。2、掌握树叶贴画的方法技巧。 教学重难点 教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 资源利用 1、搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。2、16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 教 学 过 程 备 课 栏 修 改 栏 （—）组织教学（检查学具情况）。（二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 3。教师小结，出示课题。教师：自然