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一年级语文增量阅读1+1导学案 第一单元：第一单元找春天 第一组课文 教学目标： 1.读两组课文，了解春天的特点。 2.学会。 教学重难点:1. 朗读并背诵第一组课文《春晓》、《二十四节气歌》以及《有关春天的古诗》。 2、背诵古诗《春晓》，了解这首诗的意思。 三、开读书交流会。 1、分小组背诵有关春天的诗句。 2、说一说，你眼中的春天。 3、春天来了，看看你周围发生了什么变化？ 四、课堂小结： 教学目标： 1、会唱歌曲《春天在哪里》。说说自己喜欢的句子。 2、读第二组课文，认识《春天在哪里》的作者陈伯吹爷爷，了解他写这首歌时的情景。 3、读短文《初春的风》，了解春风稍有冷意，但是春风过处大地开始苏醒，山腰已有淡淡的绿意，河边的柳枝慢慢吐芽。 教学重难点： 重点：引导通过反复。 难点： 教学目标： 1、读《燕子妈妈笑了》这篇课文。懂得在生活中认真观察。 2、读《弟子规》，知道读书到做到三到，随时记笔记，向良师益友请教。 3、读短文《错字事件》，从中知道细心是做成事情最关键的一步，只要认真、仔细、心态好、计划好，事情就一定能做好。 教学重难点： 重点：引导通过反复 难点： 教学目标： 学生自读第二组课文，圈画出不认识的字，小组合作解决。 2、读第二组课文，知道《邓小平名字的由来》，了解邓小平爷爷的故事。 3、读短文《李白名字趣话》，了解李白读的书多而且很认真。 教学重难点： 重点：引导通过反复 难点：1、学生自读第一组课文，了解大意。 2、通过读三篇课文，使学生知道为什么说学校是乐园。 3、读第二篇课文，懂得学校的来历。 4、通过读《操场上》这首儿歌，了解快乐的学校生活。 教学重难点： 重点: 难点：一、导入：二、1、通过教学活动，让学生2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对。重点通过教学活动，让学生 难点。1.导入2.自读课文，了解大意。 ﹙1﹚读短文《大家都快乐》，说说大家在一起都可以做哪些游戏？ ﹙2﹚学习雷锋和奥斯特洛夫斯基的名言，谈谈自己明白了什么。3.合作读议，感受集体的温暖，体会宝岛台湾的人民重新学习祖国语言，读祖国母亲的真挚之情。 4、小组交流展示： ﹙1﹚读第一篇课文，学生感受到学校是小朋友的家，体会学校生活的快乐无比。 ﹙2﹚读两条名言，从雷锋的名言中体会，一个人的力量是有限的，只有依靠集体的力量才能更强大。 欣赏歌曲《众人划桨开大船》，从歌声中体会集体的力量。 ﹙3﹚“我是中国人，我爱中国”这句话读出了所有中国人的心声，感受的他们对祖国的热爱之情。 板书设计： 收获与反思： 第四单元 动物 第一组课文 教学目标： 1、2、。 3、。一、导入。教师二、。、，结合课插图《》引导学生（1）（2）?让学生（1）（2）、、（1）（2）?（3）? （）、、三、学生作业。1、2、。 3、。一、导入。教师二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。导入。 二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、 3、。一、二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。2、 3、导入。 二、、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）、三、。1、2、。 3、。一、导入。二、。、（1）（2）?（3）? （）