化工专业群建设方案讲述.ppt

一、建设背景与基础 行 业 背 景 石油和化学工业是是我国国民经济重要的支柱产业，是中国制造业的重点产业之一。根据国家行业分类标准，在制造业所包括的30个行业中，化学工业占有其中的7个行业。2004年以来. 石油和化学工业发展势头强劲，年均递增30%以上，即使在受经济危机严重冲击的2008年，全行业总产值6.58万亿元，比上年增长24.0% 石油和化学工业是福建省重点发展的三大支柱产业之一，发展速度快、潜力大。2006年我省规模以上石油和化学工业完成工业总产值已达572.35亿元，同比增长9.8%，占全省规模以上工业总产值的6.9%。2007年石油化工实现增加值336.03亿元，增长16.0%。显示强劲的发展势头。福炼一体化项目的建成投产，将增加产值400亿元。 一、建设背景与基础 社会人才需求 《福建省“十一五”临港重化工业发展及空间布局专项规划》提出：“十一五”期间福建省拟重点推进实施48个临港重化工业重大项目，总投资2829亿元，分布在石化、浆纸及木材加工、能源等七大领域，在沿海港湾打造“一区六基地”的临港重化工业，到2010年，临港工业产值占全省规模工业产值的45%以上。 《福建省湄洲湾石化基地发展规划》指出：２００６年到２０２０年之间，我省将在湄洲湾区域通过逐步实施完成约１５６０亿元的项目投资，建设１５０套左右上下游一体化的具有国际竞争能力的石化装置，把湄洲湾区域建成国家级石化基地。特别是对生产一线高技能人才的需求量将会大幅度增加。 据调研：未来以湄洲湾石化为主体的海峡西岸经济区石油化工、化工技术类人才的年需求量将超5000人。 一、建设背景与基础 专业建设现状 应用化工技术专业目前在校生202人； 2008年被确定为省级精品专业； 根据海峡西岸经济区石油化工行业的岗位群发展需要，我系现已形成了以应用化工技术专业为龙头，包含工业分析与检验、化工设备维修技术专业的化工技术类专业群, 初步涵盖从化工生产设备的运行与维护、化工生产操作与工艺控制、到化工原材料及产成品的分析检测等化工生产全过程。 一、建设背景与基础 师资队伍 现有专职教师14人，其中副教授6人, 比例达43%；“双师”素质教师10人，比例达71.5%；硕士6人，在读博士一人；40岁以下教师中具有硕士比例达40%；兼职教师6人，其中高工4人，均为中级以上职称。3位专业带头人均为副教授，所有专、兼职教师均达本科以上学历。 有骨干教师6人；院级教学名师1人。 一、建设背景与基础 师资队伍整体水平 编写教材2部； 建设省级精品课程1门，院级精品课程2门；（其中《分析化学》正在申报09年省级精品课程；） 主持教改课题1项，获省级教学成果二等奖；主持或参与省、市级及企业横向科研课题5项，为企业创造经济效益2000余万元； 近几年在国内学术刊物上共发表论文36篇。 一、建设背景与基础 实训基地及社会服务能力 4个校内实训室、1个化工生产性实训车间、12个校外实训基地； 长期以来，专业教师利用现有的实训条件面向社会进行职业技能培训及鉴定； 八位教师被周边企业聘为厂长、技术顾问，为企业提供技术服务和技术指导； 与企业共同进行技术开发5项。 一、建设背景与基础 毕业生培养质量 本专业1985年创建（中专），为福建炼油厂提供50余名技术工人； 近3年来毕业生中“双证书”持有率达98%以上； 近3年来一次就业率达93%以上。 二、建设目标与任务 建设目标 为顺应海峡西岸经济区石油化工行业对高技能人才的迫切需要，加强内涵建设，力求改善教学实验实训条件、注重专业带头人和骨干教师培养、实施课程体系改革、加强共享型专业教学资源库建设，努力将应用化工技术专业建设成为我省高职化工类示范性重点专业。 二、建设目标与任务 建设任务 任务一：努力掌握市场需求的变化，主动顺应海峡西岸经济区石油化工行业经济发展的要求。以应用化工技术专业为龙头，带动所在专业群的发展。 任务二：以化工生产操作、化工设备维护、化工产品检验能力为核心能力，开展与化工类企业、尤其是湄洲湾石化基地的化工企业的深度融合，实施以“2+1”工学交替及“订单式”模式为切入点的人才培养模式改革。 二、建设目标与任务 任务三：根据化工行业岗位群的专项技能需求，构建“教、学、做”为一体的模块化课程体系；将化工行业标准、企业规范纳入课程，将化学检验工等职业资格标准融入教学内容；探索任务驱动、项目导向、顶岗实习的教学模式；实施案例教学法