人教新课标数学五年级上册《可能性》PPT课件精要.ppt

人教新课标五年级数学上册 1个白球1个红球 这一盒中摸到红球和白球的可能性是多少呢？还能用数字表示吗？ 可能性为 摸到红球和白球的可能性各占一半，用 表示。 可能性为 可能性为 1 8 可能性为 8 7 从第四盒球摸到白球的可能是 ，请看线段图： 1 8 1个白球7个红球 摸到红球的可能性是 。 可能性为 7个白球1个红球 可能性为 击鼓传花游戏 花落在男生、女生手中的可能性都占十八分之九，所以游戏公平 指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是：八分之三，八分之二，八分之三 80÷8=10（次）(大约) 红色：10×3=30次 黄色：10×2=20次 蓝色:10×3=30次 1、摸到单数的可能性占九分之五，摸到双数的可能性占九分之四，可能性不同，所以不公平 2、小芳不一定会输 3、可以这样改：摸到9，平局，摸到单数小明赢，摸到双数小芳赢，赢的可能性都占九分之四，也可以去掉一张单数卡，或是增加一张双数卡 可以把转盘平均分成四份，红色占2份，绿色和黄色各占一份 1、乙猜对（即乙赢）的可能性是十分之一，乙猜错（即甲赢）的可能性占十分之九，所以对乙来说不公平 2.乙虽然输得可能性大，但也不一定会输 3.（1）不是2的整数倍数的数有：1,3,5,7,9，共5个数，乙猜对的可能性是十分之五 （2）不是3的整数倍的数有：1,2,4,5,7,8,10，共7个数，乙猜对的可能性是十分之七 （3）大于6的数有：7,8,9,10，共4个数，乙猜对的可能性是十分之四 (4)不大于6的数有：1,2,3,4,5,6共6个，乙猜对的可能性是十分之六 4.公平的游戏规则应该是甲乙双方获胜的可能性都为二分之一，如：可让乙猜指针停在单数或双数上，或猜停在1~5这5个数字上等等 你认为用“石头、剪子、布决定谁来跳”公平吗？ 一共有多少种可能的结果？ 小强获胜的可能性是…… 平 小丽获胜 小强获胜 小强获胜 平 小丽获胜 一共有9种可能的结果。 小强获胜的可能性是 3 9 356 365 536 563 635 653 4 6 2 6 男孩赢得可能性占 女孩赢得可能性占 所以，不公平 甲 乙 2 , 3 2 , 7 2 , 8 3 , 7 3 , 8 7 , 8 2倍 3倍 所以，不公平 * 下面的转盘各转动50次，结果会怎样？你能用线连一连吗？ 指针经常落 在白色区域 指针偶尔落 在白色区域 指针落在两个区域的机会差不多 这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这个游戏规则公平吗？ 这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这个游戏规则公平吗？ 这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这个游戏规则公平吗？ 举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？ 出现正面的可能性是多少？ 重复抛一枚硬币10次，估计可能出现正面多少次？ 100次呢？ 　　 试验要求： 1.独立抛硬币10次，用画“正”字的方法，记录出现正、反面的次数，完成表一。 2.抛投硬币要高度适中，用力均匀。 3.小组合作完成表二，最先完成的小组可获“合作之星”。 抛硬币的次数 出现反面 的次数 出现正面 的次数 抛硬币试验数据表一 第（ ）组 组别 出现反面 的次数 出现正面 的次数 抛硬币的次数 抛硬币试验数据表二 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 40941 11988 5021 1992 2044 出现反面 的次数 40320 12000 5000 2020 2046 抛硬币次数的一半 39699 12012 4979 2048 2048 出现正面 的次数 80640 罗曼诺夫斯基 24000 皮尔逊 10000 费勒 4040 蒲丰 4092 德·摩根 抛硬币 次数 试 验 者 1.三组轮流掷骰子。 2.掷的点数为走的格数。 3.先到达终点的获得胜利。 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 二、小游戏 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ (1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？ (2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？ 丽丽和小雪玩游戏，她们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？ 骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。 正方体各部分都很均匀规则，投掷后6个面朝上的可能性相等