人教版七下第一单元第二课第三框唱响自信之歌(共33张PPT)精要.ppt

尊敬的各位评委、各位同仁大家好！今天我说课的内容是人教版七年级下册第一单元第二课《扬起自信的风帆》的第三框题《唱响自信之歌》。 说课内容 说学生 说教材 说教法 说学法 说教学过程 一、说学生 二、说教材 3、做自信的中国人   * * * * 说课课件 双浮中心学校：张永轩 唱响自信之歌 七年级的学生通过一学期的政治学习对学习政治有了一定的方法，但是他们缺乏自主学习、独立学习，学习的依赖性很强，而且缺乏最根本的自信，同时还出现不同程度的自负和自卑的心理，这极不利于学生的身心健康，因此帮助学生树立真正的自信显得尤为的迫切和急需。 1、说教材的地位和作用 3、说教学的重、难点 2、说教学目标 1、说教材的地位和作用 本节课的主要内容是教给学生培养自信的几种方法，这无论是在全册书还是在整个第二课都起着非常重要的作用。这是因为当代的大多数学生都是独生子女，再加上正直青春期的学生自身认识水平的限制，导致很多学生在自我认识上出现偏差，出现不同程度的自负和自卑的心态，因此帮助学生树立真正的自信显得尤为的迫切和急需。 根据课程标准和本课书的知识结构，结合七年级学生的认知水平，制定了以下教学目标： 知识目标：引导学生掌握培养自信的几种方法。 能力目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。 情感、态度和价值观目标：帮助学生悦纳自己，培养正确的人生观。 2、说教学目标 本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点： 教学重点：树立和增强自信的方法。 教学难点：理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。 3、说教学的重、难点 三、说教法 结合政治科重在培养人的实践能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力的特点和本框题具体内容,我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法 2、活动探究法 3、集体讨论法 4、分析归纳法 利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的更好掌握。 以学生为主体，通过创设情景等活动形式帮助他们获取知识，培养其思辩和组织能力。 鼓励学生提出问题，组织他们进行讨论以解决问题，培养其团结协作的精神。 针对某一知识点，老师分析归纳，或者在学生回答的基础上进行归纳，使条理更加清晰。 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法： 1、情感体验法 2、分析归纳法 3、自主探究法 4、互助合作法 四、说学法 五、说教学过程 复习导入 新课学习 课堂小结 板书设计 结束新课 复习导入 1、复习提问：?为什么说自信是成功的基石？ ?自信者具有哪些良好心理品质才能取得成功？ 2、课件展示：“卓别林”、“陈景润”等材料。 我们都知道卓别林是世界著名的喜剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电影的时候，那些电影导演都坚持要卓别林去学当时非常有名的一个德国喜剧演员。可是卓别林却创造出一套自己的表演方法，并成名。 表演大师－－卓别林 著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。 著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己擅长科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。 直观演示法 思考：他们为什么能取得成功 ？我们该怎样树立自信心？ 本课知识点 1、看到进步与长处 2、增强自信心与实力 3、做自信的中国人 1.看到进步与长处 课堂活动： （1）分析课本内容“盲人与一千根琴弦”的故事，然后制定一个表格“我进步了”让学生填写。 （2）展示“刘翔的相关材料”，然后设计一个活动“找优点”，让学生写出班上任意一人或几个人的优点，由组长收上来，教师从中抽几张与大家一起来评价，也可以请学生作补充，其余的课后再讨论。 盲人与一千根琴弦的故事：盲人从最开始的到处求医想治好自己的缺陷，到后来看到自己的进步，发现自己的长处，对生活充满自信，走过了一个树立自信的过程。 ------ 处理问题方面 交往方面 学习方面 一个月之后 一个月之前 自己的进步 学生活动：我进步了 刘翔少年时，身体素质非常出众，教练让他练跳高，他非常刻苦，成绩提高很快，但一段时间后，成绩提高却变得困难起来 ， 教练告诉他“如果你的腿再长5厘米就好了, 以你现在的身高，最多也是个亚洲冠军---”在教练的建议下, 他改练跨栏, 终于在2004年奥运会 110米栏获得了冠军,当年教练感慨到: