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哲学思考 “我们已经走得太远，以至忘记了为什么出发 。” ◎解题的原点究竟在哪里？拿什么来统一题海？怎么把书读到最薄最薄？ 二：考试有规律性——发挥教师的专业才智帮助学生建立统一的模型——电学裸题 一：思维是统一知识的逻辑线——发挥教师的专业才智帮助学生这个逻辑线——提倡3*5=14教学法 三：真理只是某一时期的相对真理——发挥教师的专业才智帮助学生更好的理解知识——结构相对，功能相生相克 《种子萌发需要什么条件》 “3x5=15”模式： 一、同学们今天我们来学习种子萌发的条件，请大家打开课本，拿出红笔我们一起划一下。 二、我们一起读一遍“种子萌发的条件是需要适宜的温度、充足的水分和空气”。 三、大家觉得一课死种子会萌发吗？“不会”；对，所以种子萌发还有一个内在的条件，那就是种子是饱满而活的，请大家旁边写一下。 《种子萌发需要什么条件》 “3x5=？”或“3x5为什么等于15”模式： 一、同学们你们知道种子萌发需要什么条件吗？“适宜的温度”“充足的水和空气”。很好，下面我们来设计一个实验证明一下。 二、请大家一起看如下实验设计： 三、大家觉得那颗种子会萌发？“甲中的B”，很好。 四、谁来说说看，怎样对照才能说明种子萌芽需要充足的水分呢…… 《种子萌发需要什么条件》 “3x5=14模式： 一、同学们都看到过种子萌发，大家都来说说根据你的生活观察种子