2016年《文化生活》主观题知识归纳及高考例题讲解.doc

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2016年《文化生活》主观题知识归纳及高考例题讲解

高中文化生活主观题知识归纳及高考例题 角度 内容 例题 文化与生活 1、文化的内涵和特点: (1)含义:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)特点:①文化是人类社会特有的现象。文化是社会实践的产物。②每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。③文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2、文化与经济、政治的关系。  【来源:全,品…中高*考+网】 (1)文化与经济、政治相互影响、相互交融。 ①经济是基础,一定的经济和政治决定一定的文化,文化是经济和政治的反映;一定的文化反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化促进政治、经济的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍政治、经济的发展。 ②文化有其自身的传承性、相对独立性。 ③文化与经济相互交融。第一,在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。第二,为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。第三,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。   ④文化与政治相互交融。第一,随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。第二,世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。⑤当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。 3、文化对人的影响: (1)文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。 (2)文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (3)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。【来源:全,品…中高*考+网】 (4)文化塑造人生:优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 (浙江2014)中华美食文化博大精深,西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材,应时而作,搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿,精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝,还是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇涵养,叹服一方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期,一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无数食客闻风而动,众多游子平生意。结合材料,运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。 文化作为一种精神力量,对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情,能够维系社会生活,促进社会和谐,增强民族认同和凝聚力。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后,无数食客闻风而动,有利于带动旅游业及相关产业的发展。中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食,引发了对家乡、民族、国家的热爱,愉悦心情,陶冶情操,激发精神力量。 (全国2012-39)结合材料,运用文化生活知识说明现代科技对于广大中以文化的作用。 科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍惜中医药植物,开发新产品,促进中医药文化创新;有利于建立中医药植物资源基因库,更好地传承中医药文化;网络等现代信息技术有利于促进中医药文化的传播,扩大中医药文化的影响。 (北京2011-40)运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识,说明加强环境宣传教育的意义。 ①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育,有助于人们清醒地认识环境与发展的关系,转变思维方式,采取自觉行动。② 文化对人具有潜移默化、深远持久的影响,加强环境宣传教育,有助于营造全社会重视环保的文化氛围。③文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境宣传教育,有助于提高人的道德素质,促进人的全面发展。 (山东2011-29)1955年10月,武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工,1958年9月建成投产。2011年,汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动,原址上将建设一座博物馆,作为青少年爱国主义教育的新基地。结合材料,从“文化的特点及影响”的角度,分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。 ①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境;②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义又有了新的物质载体;③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 (天津2011-13)文化是一

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